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科目: 来源:贵州省湄潭中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

如图为DNA变性和复性示意图,下列相关说法正确的是

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A.向右的过程为加热(80~100℃)变性的过程

B.向左的过程是DNA双链迅速致冷复性

C.变性与在生物体内解旋过程的条件、实质都相同

D.图中DNA片段共有4个游离的磷酸基、4个3′端

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科目: 来源:贵州省湄潭中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

在“DNA的粗提取与鉴定”实验中,实验原理是利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同来提取的,DNA的溶解度与如图所示曲线的对应点相符合的是

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A.a点浓度最适合析出DNA

B.b点浓度最适合析出DNA

C.c点浓度最适合析出DNA

D.d点浓度最适合析出DNA

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科目: 来源:河北省石家庄市2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了

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A.实行“循环经济”的原则

B.低消耗,多效益原则

C.遵循物种多样性和协调与平衡原理

D.建立自然——社会——经济复合系统

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科目: 来源:河北省石家庄市2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

下列关于生态农业的叙述,正确的是

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A.生态农业实现了对能量和物质的多级利用

B.生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础

C.生态农业使废物资源化,减少环境污染

D.农业生态系统的抵抗力稳定性比自然生态系统高

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科目: 来源:河北省石家庄市2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争一样,科学家在创造DNA重组技术时,也不是为了用于战争,但却无法抵挡新技术在军事方面的运用,生物武器就这样悄然出现了。下列关于生物武器的说法错误的是

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A.生物武器难以检测,杀伤时可能并不会被马上察觉

B.生物武器没有明确的标识,潜在危害大

C.依靠科学力量和人类的文明合作,生物武器也会受到限制

D.生物武器适应能力强,不受气候影响

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科目: 来源:江苏省射阳中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

蛋白质的提取和分离分为哪几步

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A.

样品处理、凝胶色谱操作、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳

B.

样品处理、凝胶色谱操作、纯化

C.

样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定

D.

样品处理、纯化、粗分离、纯度鉴定

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科目: 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下列措施中不符合城市生态工程建设基本原理的是

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A.城市规划,分区建设工业区、居住区、生态绿地等

B.大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺

C.采用浮床工艺法等手段治理水污染

D.用法律手段严禁汽车上路,禁止造纸厂、酒厂生产,以断绝污染的源头

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科目: 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

下列有关生态工程的描述错误的是

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A.“退耕还林还草”是大区域生态系统恢复工程建设的措施

B.中国农民实施的“无废弃物农业”所包含的生态学原理是物质的循环再生

C.在林业工程建设时要考虑系统的整体性原理,防止“前面造林,后面砍林”

D.无锡太湖水体富营养化引起大面积水华,是因为违反了协调与平衡原理

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科目: 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

澳大利亚的大堡礁,有超过300种的珊瑚虫,1100多种鱼类,难以计数的海生无脊椎和藻类,它们占据不同的位置,通过复杂营养关系维持生态系统的稳定性;同时珊瑚虫和藻类依赖共生关系形成的高效植物——动物营养循环,保持高效生产力。若失去共生藻类珊瑚虫会逐渐“白化”,最终导致生态系统的崩溃。以上实例说明在生态工程建设中应遵循的原理是

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A.物质循环再生和物种多样性原理

B.物种多样性原理和整体性原理

C.协调和平衡原理和整体性原理

D.物种多样性原理和系统整体性原理

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科目: 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013

我国西北一些地区年降雨量小于450 mm,只适宜种植灌木和草,但却被硬性规定种植属于乔木的杨树,以致到处都是“杨家将”。生态的不适应使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状,远不如当地树种那样有较高的生态适应性,结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了

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A.物种多样性原理

B.协调与平衡原理

C.系统整体性原理

D.物质循环再生原理

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同步练习册答案