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科目: 来源: 题型:022

植物激素的种类很多,其中发现和研究最早的是_____________,经鉴定知道这种化合物是__________,它是通过______________实验发现的。此外,目前公认的其他4种植物激素是____________、____________、_________、___________。

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科目: 来源: 题型:022

右图表示:植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系,据图回答下列问题:

(1)曲线OH段说明________。

(2)曲线HB段说明________。

(3)曲线上C点表示________。

(4)某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的________区间。

(5)若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向________光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2,则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是________。

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科目: 来源: 题型:022

在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草。如图是单子叶农作物、双子叶杂草对不同浓度生长素反应的示意图,请据图回答:

 

(1)图中代表单子叶农作物的曲线是________,代表双子叶杂草的曲线是________。

(2)生长素对植物生长的作用具有两重性,即:________。同时,不同类型的植物对生长素的敏感程度不同,一般情况下,双子叶植物对生长素的敏感性比单子叶植物________,所以一定浓度的生长素能杀死________植物,却能促进________植物的生长。

(3)为了除去单子叶农作物中的双子叶杂草,所用生长素类似物的浓度最好在________点左右(用字母表示)。

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科目: 来源: 题型:022

比较a、b、c三图,回答下列问题:

 

(1)a图的现象是________;

(2)b图的现象是________;

(3)c图的现象是________;

(4)a、b、c三图说明________;

(5)a图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好,可以说明________;

(6)许多树木形成宝塔形树冠,原因是________。

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科目: 来源: 题型:022

如图中A表示生长素浓度与植物不同器官的生长关系。将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态(图B中所示)。请回答下面的问题。

(1)图B中的生长素大部分分布在靠地侧是由于__________作用的结果。

(2)豌豆幼芽继续生长的方向是__________,而幼根则____________。

(3)由图A可知,幼芽与幼根对生长素的反映的灵敏度不同。根对生长素反应的灵敏度________。的生长素_______根的生长;________的生长素________根的生长,却强烈地__________芽的生长。

(4)由分析可知,同浓度的生长素对不同器官的影响______________;不同浓度的生长素对同一器官的影响_________;生长素具有_________性,在一定_________内能促进生长,当浓度____________时,可由促进生长转变为_________生长,甚至导致死亡。

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科目: 来源: 题型:022

根据下图所示的实验过程回答问题(图中的供应块是含有适宜浓度生长素的琼脂小块,接受块中不含生长素):

(1)甲图中胚芽鞘B所发生的现象是________,这一现象说明________。

(2)乙图中胚芽鞘D发生的现象是________,这一现象说明________。

(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向是________,运输方式是________。

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科目: 来源: 题型:022

根据所给的用具和材料,设计一个实验,测定玉米幼苗胚芽鞘对光的敏感部位。

用具和材料:一个空纸盒,6株2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张,60W的台灯一盏。

实验步骤:

(1)________________________________________。

(2)________________________________________。

实验结果:________________________________。

实验结论:________________________________。

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科目: 来源: 题型:022

下列是用燕麦胚芽鞘进行生长素发现过程的验证性实验的示意图,请仔细观察并回答问题:

 

(1)通过①和②示意图证实了________的结论。

(2)通过③示意图证实了________的结论。

(3)通过④和⑤示意图证实了________的结论。

(4)图⑥的结果有错误,错误在于________。

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科目: 来源: 题型:022

请根据下列实验回答:

实验一:把一盆栽的植物幼苗放倒,然后用一个无底的硬纸盒扣起来。几天后取掉硬纸盒,发现植物的茎背地生长了。(如图甲)

 

实验二:把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒,然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同,只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔,让光线从小孔射入。几天后,取掉硬纸盒,发现两株植物的茎都背地生长了。同时还发现:打有小孔的硬纸盒内的植物幼苗,背地生长较快。(如图乙)

 

实验三:把两株盆栽的长势相同的植物幼苗,分别用两个无底硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒大小形状均相同,只是将其中一个硬纸盒壁的一侧高度与幼苗顶端相同的地方穿——个小孔,让光线从小孔射入。几天后,取掉硬纸盒,发现未穿小孔的盒内的植物幼苗的茎向上直立生长;而有小孔的硬纸盒内的植物幼苗的茎向着小孔一侧弯曲生长。(如图丙)

请回答:

(1)从实验一得出:在无光照的情况下,植物的茎________生长,是植物对________发生的反应。

(2)从实验二得出:在重力和________同时存在时,植物的茎________生长,在于________。

(3)从实验三得出:在________对植物茎影响相同的情况下,植物的茎________生长,是由于________________。

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科目: 来源: 题型:022

如图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验,请据图回答:

(1)不生长也不弯曲的是________;生长且向光弯曲的是________;生长但不弯曲的是________;生长且向左弯曲的是________。

(2)该实验可证明:

①生长素的产生部位和作用分别是________、________。

②向光性的产生原因是________。

③胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是________、________。

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同步练习册答案