科目: 来源:生物教研室 题型:022
如图表示生物体内葡萄糖分解代谢过程,请根据图回答下面的问题:
(1)反应①②③④中,在细胞质基质中进行的是_____,可在人体细胞中进行的_____;
(2)粮食储存过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为_____;有时粮堆内会有“发热”现象,这是因为_____。
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如图表示ATP水解产生ADP过程。请回答下面的问题:
(1)图中A表示__________,P代表__________,
如果ATP脱去两个磷酸基后可作为__________物质基本结构单位中的一种;
(2)图中①__________,其中蕴藏着__________;
(3)图中②为__________过程,其作用是__________;
(4)图示过程中未标出的另一种反应物是__________,催化该过程的酶与催化ATP再生时的酶__________同一种酶,后者在高等植物细胞中主要分布在__________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
人的骨骼肌细胞中ATP的含量只能维持剧烈运动3s以内的能量供应。某运动员参加短跑比赛过程中,肌肉细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图所示。请根据该图回答下面的问题:
(1)a→b的变化过程,ATP被水解,释放的能量用于__________。
(2)b→c过程中,ATP含量增加,说明__________加强,释放更多的能量,供ADP合成ATP,补充消耗的ATP。
(3)从整个曲线看,肌细胞中ATP的含量不会降为零,说明__________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:022
将一些萤火虫尾部的发光器割下,其中含有荧光素和荧光素酶,将其等量放入甲、乙两试管中,加少量水混合,看到发出淡黄色荧光。过一段时间待荧光消失后,在甲试管放入2mL某溶液,乙试管放入2mL葡萄糖溶液,结果只有甲试管又发出荧光。请问:
(1)甲试管放入的某溶液是________溶液;
(2)荧光素发光是由于某溶液中的物质发生了__________反应,其表示式为__________;
(3)设定乙试管的目的是__________,由此证明某物质是__________。
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根据ATP与ADP相互转化中的反应条件、能量来源和反应场所的不同,回答下面的问题:
(1)ADP转变成ATP时,属于合成反应,需要的酶属于________酶,所需要的能量是______能或____能;合成ATP的生理过程是___________;
(2)ATP转变成ADP时,属于分解反应,需要的酶属于________酶,所释放的化学能来自________。
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如图所示物质出入细胞的三种方式(黑点代表物质分子),请根据图回答下面的问题:
(1)与甲相比,丙方式的不同之处是__________________________;
(2)与丙相比,乙方式的不同之处是________________;
(3)对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是_______。
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物质出入细胞膜的方式如图,请根据图回答下面的问题:
(1)A代表________分子;B代表_________;
(2)从功能上来说,细胞膜是一层_______膜;
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有_________;
(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是______________;
(5)可能代表氧气运输过程的是_________;葡萄糖从小肠腔进入小肠上皮细胞的过程是____________。
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遗传信息蕴藏在_______之中,碱基排列顺序的__________,构成了DNA分子的___________,而碱基的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的_________。DNA分子的多样性和特异性是生物体__________的物质基础。
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将海蜇的绿色荧光蛋白基因转移到小鼠体内的DNA上,小鼠在紫外线的照射下,也能发出荧光,基因能够转移成功的主要原因是_________;当把绿色荧光蛋白基因用技术手段切成两部分后,将其中的一部分转移到小鼠体内,结果,小鼠在紫外线的照射下,不再发出荧光,该实验说明__________。
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我国的生物多样性的保护,可以概括为___________和_____________两大类。就地保护是指在_____________,对被保护的生态系统或物种___________,以及风景名胜区等,这是对生物多样性最有效的保护。易地保护是指把保护对象从原地_______________,在异地进行专门的保护。这是为________________提供最后的生存机会。另外,建立___________、__________等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护,等等,也是对濒危物种保护的重要措施。
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