科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。

（1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是：______________。

（2）上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：_______________________。

昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将昆虫控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合，经这样处理的细菌仍能分裂繁殖。请根据上述资料回答下面的问题。

（1）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高_________，通过人工选择获得_______________。

（2）酯酶的化学本质是_______________，基因控制酯酶合成要经过_______和______________两个过程。

（3）通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于_____________________。

（4）请你具体说出一项上述科研成果的实际应用：______________。

下图纵轴表示青霉菌的菌株数，横轴表示青霉菌产生的青霉素产量，曲线a表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。请根据下图回答下面的问题。

（1）曲线b和a相比，说明了_______________________。

（2）b、c、d　3条曲线比较，说明了_____________。

（3）比较b、c、d　3条曲线的变化，最符合人们的菌株是____________，从中我们可得到什么启示？

读下列材料，回答有关问题：

　　近年来，基因工程在农作物的培育方面得到了越来越广泛的应用。过去，对重要的谷类作物和豆科作物的转基因工作十分困难，后来，科学家们发明了一种“基因枪”的生物技术，使这些作物的转基因成为可能。“基因枪”能发射直径1微米左右的金属颗粒，颗粒表面用优选基因包覆，高速射入细胞，并在细胞内产生有活性的基因产物，从而达到改良品种的目的。

（1）金属颗粒在基因工程中起到了__________的作用。

（2）颗粒表面的基因叫__________，它可以通过以下三个途径获得：

①_______________________________________________。

②_______________________________________________。

③_______________________________________________。

（3）这里讲的“有活性的基因产物”是指____________。

下面①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

①甲品种×乙品种→人工选择→自交……→性状稳定遗传（新品种）。

②甲品种×乙品种→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。

③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。

④人造卫星、飞船搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。

⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体。

（1）第①种方法属常规育种，一般从代开始选种，这是因为________________。

（2）第①、②两种育种方法相比较，哪种方法能更快地获得理想品种？________________________。请分析说明选择此种方法的理由_____________________________________________________________。

（3）第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是___________。

（4）第④种方法中发生的变异一般是基因突变，我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，其搭载的种子是选用萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因____________。

（5）第⑤种方法中，要使目的基因与对应的载体重组，所必需的两种酶是_______________。此方法得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的_____________是相同的，从进化角度看，说明这些生物间有着共同的原始祖先。

农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色基因（B）对白色基因（b）呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。

（1）为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作，你应该怎么配种？

（2）杂交后代可能出现哪些结果？并对每一结果作出相应的鉴定。

有下列两个实验：

（1）用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子果实；

（2）用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无子西瓜。试分析：

（1）番茄的无子性状是否能遗传？若取此番茄的枝条扦插，长成的植株所结的果实中是否有种子？

（2）三倍体西瓜无性繁殖后，无子性状是否能遗传？若取此枝条扦插，长成的植株子房壁细胞有几个染色体组？

现有两个小麦品种，一个纯种麦性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种麦的性状是矮杆（d），易染锈病（t）。两对基因独立遗传。育种专家提出了如图中所示Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。问：

（1）要缩短育种年限，应选择的方法是_________，依据的变异原理是__________；另一种方法的育种原理是___________。

（2）图中①和④基因组成分别为__________。

（3）（二）过程中，D和d的分离发生在_________；

（三）过程采用的方法称为__________；

（四）过程常用的化学药剂是_________。

（4）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_________。

（5）如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为___________。

一女青年在自家的一株桃树上发现了一枝条上结的桃比其他枝条上的桃果大，味甜，成熟期早，就向育种专家袁隆平请教如何保存这一优良性状并扩大栽培。在袁隆平多次指导后，该女青年育成了一新的桃树品种。据此回答：

（1）该变异枝条的产生应属于何种变异？

______________________________________________________________

（2）袁隆平传授该女青年的技术应是

[　　]

（3）从生殖类型来看，该技术应届于___________生殖，它的优点是________________

某作物的高杆（A）对矮杆（a）为显性，感病（R）对抗病（r）为显性。Aa和Rr是位于非同源染色体上的两对等位基因。今有高杆抗病和矮杆感病纯种，人们希望利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮杆抗病新类型。应该采取的步骤是：

（1）_________________________________________________

（2）_________________________________________________

（3）_________________________________________________