(2007海南生物，19)已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如图：

(1)实验步骤①所代表的反应过程是________。

(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制性内切酶和________酶，后者的作用是将限制性内切酶切割的________和________连接起来。

(3)如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能________，也不能________________。

(4)为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性，可用________与________进行抗原—抗体特异性反应实验，从而得出结论。

(5)步骤④和⑥的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列________(相同、不同)，根本原因是________。

(2007南昌模拟)某中学的课外活动小组学生为了调查该地某湖泊的水质污染原因，在注入湖泊的4个主要水源入口处采集水样，并对全部水样进行如表所示的检测，检测结果如下表：(注：硫化氢是蛋白质等有机物分解的产物；纤毛虫主要以有机颗粒为食，软体动物等其他动物以细菌及浮游生物等为食)。

(1)根据表中结果回答下列问题：

①从上述调查结果来看，该湖的4个水源入口中，水源受到污染的程度由重到轻的顺序是________，上述不同的入口中的水源对污染的净化能力最强的是________。

②从检测结果可以看出，上述不同的入口中________________入口的水源可能受到的是生活污染，而________入口的水源则主要受到的是工业污水的污染。

③结合检测结果分析还可看出，水体受污染的程度对不同水源生物多样性的影响是___________________________________________________

_____________________________________________________________。

(2)水葫芦是一种水生植物，繁殖速度快，且能将水中的氮、磷和一些有害污染物吸收入体内，因此有人为了治理湖泊的污染，采用了在被污染的湖泊中养殖水葫芦的办法，结果导致了水葫芦的疯长，继而湖中的鱼虾大量死亡。请你分析：水葫芦为什么会在该湖泊中疯长?

水葫芦的疯长为什么会导致湖中鱼虾的大量死亡呢?

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(2007福建模拟)薇甘菊是国家环保总局公布的外来入侵物种之一。它主要通过覆盖、缠绕其他植物，致使树木枯枝、枯茎，甚至枯死。深圳是国内受薇甘菊侵害的重灾区。深圳有关部门近年已找到了对付薇甘菊的有效方法。专家发现一种叫田野菟丝子的植物能吸收薇甘菊的营养并将其致死，使薇甘菊的覆盖度由大约85％降低到21％，并使受害群落的物种多样性明显增加，而不会致死其他植物。在陆地上，使用田野菟丝子对付薇甘菊的试验十分奏效。

(1)薇甘菊可以通过种子和根茎产生后代，其生殖方式属于________。

(2)近几年，由于人为因素使薇甘菊在我国东南沿海省市对当地生物多样性造成了严重的危害，此现象在生态学上被称为________，它破坏了生态系统的________。而在原产地没有出现上述现象的主要原因是________。

(3)农业科技工作者在调查中发现，薇甘菊的危害表现在：将其他植物完全覆盖，使其不能生长。最终导致这些植物死亡的主要原因是________。

(4)科学家在研究生物防治薇甘菊危害的过程中，发现田野菟丝子可以寄生在薇甘菊上，导致其大量死亡。菟丝子的代谢类型是________。

(5)菟丝子与薇甘菊是________关系，这种关系具有一定的________性。

(2007威海模拟)回答下列两个问题：

Ⅰ．现有两个品种的番茄，一种是圆形红果(YYRR)，另一种是椭圆形黄果(yyrr)。椭圆形红果番茄因其形态和品种深受人们的喜爱。请完成下列问题：

(1)选用________育种方法，可以快速得到椭圆形红果植株。该方法的过程是：首先让________杂交得到，然后取________进行离体培养，得到的单倍体用________处理，即可得到能稳定遗传的所需类型。得到椭圆形红果植株后，还可以采用________方法进行快速、大量繁殖。

(2)若用圆形红果的普通番茄(YyRr)作亲本自交，在其子代中选择圆形黄果再进行自交，后代中能稳定遗传的圆形黄果番茄所占的比例约为________。

Ⅱ．现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)、小子(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)、大子(E)西瓜品种乙，三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：

(1)图中①过程所用的试剂为________，通过②途径培育无子西瓜的方法叫做________________，所结西瓜果实的基因型和表现型分别为________、________。

(2)通过③培育无子西瓜时所用的试剂为________，施用的时机和部位是________________。瓜农用②生产的无子西瓜比用③更受消费者青睐，原因是________________。如果选用的品种优良，瓜农们也乐意采用③途径生产无子西瓜，其优点是________。

(3)种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径制得杂交种，待其播种开花后彼此相互受粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高、这是利用了________的原理。将此瓜所结种子(即)留下，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称________，这些种子胚的基因型在理论上有________种。

(4)若由杂种植株去获得单倍体植株，需使用的方法是进行________培养。

(5)为确认上述植株是否是单倍体，应在显微镜下检查根尖分生区细胞的细胞核，辨明染色体数目。此时应该准备的试剂是________、________和________，观察的最佳时期为________，看到的染色体数目应是________条。

(6)通过⑤途径形成的的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗。对它的根尖镜检，应该找到________个染色体组，其中________个来自母本，________个来自父本。由它结出的西瓜有子还是没子?________。

如下图表示某种农作物①和②两种品种分

别培育出④⑤⑥三种品种，根据上述过程，回答下列问题：

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为________，方法Ⅱ称为________，由①和②培育⑤所依据的原理是________。

(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是________，由④培育出⑤的过程中用化学药剂________处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为________育种。其优点是________________________。

(3)由③培育出⑥的常用方法称为________，形成的⑥叫________。依据的原理是________________________。

(2007广东生物，33)人21号染色体上的短串联重复序列(STR，一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋－。其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－。请问：

(1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常的，请在图中A～C处填写此过程中未发生正常分离一方的基因型(用＋、－表示)。

(2)21三体综合征个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在________中。

(3)能否用显微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症?请说明其依据。

(2007重庆理综，30)李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，培育出了多个小偃麦品种。请回答下列有关小麦遗传育种的问题：

(1)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性，抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合)，在研究这两对相对性状的杂交实验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，代性状分离比为1：1，请写出此亲本可能的基因型：________。

(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交，要得到抗寒早熟个体，需要表现型为________的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早出现在________代。

(3)小偃麦有蓝粒品种。如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽(子)粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的________变异。如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的代自交，请分别分析代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：________。

(4)除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。

①普通小麦(六倍体)配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为________；

②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于________倍体植物；

③普通小麦与黑麦杂交，代体细胞中的染色体组数为________，由此代可进一步育成小黑麦。

(2005全国Ⅲ，31)已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。

(1)诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。

(2)为获得上述植株，应采用基因型为________和________的两亲本进行杂交。

(3)在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现________(可育或不育)，结实性为________(结实或不结实)，体细胞染色体数为________。

(4)在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现________(可育或不育)，结实性为________(结实或不结实)，体细胞染色体数为________。

(5)自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的________植株，因为自然加倍植株________，花药壁植株________。

(6)鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是__________________

(2007福建模拟)果蝇的灰身(B)和黑身(b)，红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制，B和b基因位于常染色体上，R和r基因位于X染色体上。下表是杂交实验结果：

(1)选果蝇作实验材料的优点是________和________。

(2)试推断中红眼、白眼果蝇的性别分别是________和________。

(3)以上两对相对性状中，正交与反交产生子代的结果一致的是________，不一致的是________。

(4)现用纯合的灰身红跟果蝇(♀)与黑身白银果蝇()杂交，再让个体间杂交得到。预期可能出现基因型有________种，雄性中黑身白眼的概率是________。

(5)摩尔根等人用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配，已知控制灰身—黑身、长翅—残翅的基因位于常染色体上，你如何确定灰身一黑身、长翅—残翅的遗传是否符合基因的自由组合定律?

(2007海南生物，18)如图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：

(1)仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。(显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。)

(2)如果致病基因位于X染色体上，是携带者，其致病基因来自的概率为________；如果致病基因位于常染色体上，是携带者，其致病基因来自的概率为________。

(3)如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上(写出一个即可)。