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科目: 来源:生物教研室 题型:071

探究下列各组中两个方面的问题,哪种情况下更易保存或淘汰。

(1)A.存在于常染色体上的隐性致病突变

B.存在于性染色体上的隐性致病突变

(2)A.复杂生态系统中的基因

B.简单生态系统中的基因

(3)对人类有利,对生物本身无害的突变

A.生产条件下

B.自然条件下

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

1950年,为了除去对农作物有重大危害的兔,澳洲引进了能使兔致病死亡的病毒。如图是对兔致病死亡率及病毒毒性变化的调查结果。请结合图解回答:

(1)由曲线A可知:_________________________。对这种现象的合理解释是兔的__________能力逐渐增强,这种能力在兔的个体之间存在_____________,并且是在引进致命病毒_______具有的,而且是可以_______________的。

(2)由曲线B可知:_______________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

下表为某物种的遗传学测量数据,请回答下列问题:

(1)请计算1900年和1970年时,纯合子BB和纯合子bb的基因型频率各是多少?

(2)从1900年~1970年的70年中,基因B的频率从0.99降至0.10,这说明什么?

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

通过杂交实验表明,桦尺蠖体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)是显性。在19世纪中期以前,桦尺蠖种群中S基因频率很低,在5%以下,到20世纪则上升到95%以上。

(1)在19世纪,桦尺蠖的栖息地曼彻斯特地区,树干上长满了地衣,在此环境条件下,种群s基因频率升高的原因是________________________

________________________________________。

(2)随着英国工业的发展,工业炼铜使地衣不能生存,树皮暴露,并被煤烟熏成黑褐色,在此环境条件下,种群S基因频率升高的原___________

_____________________。

(3)上述事例说明,种群中产生的变异是_________的,经过长期的______________________,其中不利变异被不断________;有利变异则逐渐__________,从而使种群的_________发生定向改变,导致生物朝着一定方向缓慢地进化。因此生物进化的方向是由_________决定的。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

在一个海岛上,一种海龟中有的脚趾是连趾(ww),有的脚趾是分趾(WW、Ww),连趾便于划水,游泳能力强,分趾则游泳能力较弱。若开始时,连趾和分趾的基因频率各为0.5,当海龟数量增加到岛上食物不足时,连趾的海龟容易从海水中得到食物,分趾的海龟则会因不易获得食物而饿死,若干万年后,基因频率变化成W为0.2,w为0.8。请问:

(1)该种群中所有海龟所含的基因称为该种群的____________。基因频率变化后,从理论上计算,海龟种群中连趾占整个种群的比例为_________;分趾的海龟中杂合子占整个种群的比例为_______________。

(2)导致海龟种群的基因频率发生变化的原因是什么?

(3)这种基因频率的改变,是否发生了生物进化?请简述理由。

(4)这种基因频率的改变,是否产生了新的物种?请简述理由。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

下面是关于果蝇对DDT抗药性的进化实验:

实验一 将一个果蝇群体(第一代)饲养到一定规模后,用涂有a浓度DDT的玻璃片处理,将成活下来的果蝇后代(第二代)继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理,将存活下来的果蝇后代(第三代)继续饲养到一定规模后用3a浓度的DDT处理……用同样的方法逐代将DDT浓度增加1a处理果蝇。到第15代时,DDT浓度增加至15a,仍有能抗浓度为15a DDT

的果蝇存活。因此,实验者认为,果蝇的变异是“定向的”,即是在环境条件(DDT)的“诱导”下产生的,并且认为,该实验证实了拉马克“用进废退学说”的正确性。

另有学者发现了“实验一”设计的缺陷,怀疑实验一得出的结论的科学性,因而设计了实验二:

实验二 将若干雌雄果蝇分别饲养成若干个家系,此为第一代,然后将每个家系分两半,用a浓度的DDT分别处理每个家系的一半。然后在有果蝇存活的家系的另一半果蝇中,再培养若干个家系(第二代),将每个家系分成两半,用2a浓度的DDT处理每个家系的一半。在有果蝇存活的家系的另一半中,再培养若干个家系……用同样的方法逐代将DDT浓度增加1a处理果蝇。到第15代时,DDT浓度增加至15a,也产生了能抗15a浓度DDT的果蝇群体。然而这些具有抗性的果蝇的父母及其祖先并没有接触过DDT。

通过对实验二的分析,你认为:

(1)DDT对果蝇变异所起的作用不是“诱导”,而是_________。

果蝇种群的进化是定向的,而果蝇个体的变异是_________

的,果蝇抗药性的产生在环境变化(DDT处理)之_________(填“前”、“中”或“后”)。

(2)通过对实验一和实验二的比较分析,你认为实验一得出不正确结论的原因是:

①____________________________________;

②____________________________________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

果蝇的自然群体中,第Ⅱ染色体的变化很多,现在把有变化的第Ⅱ染色体的纯合子列在下表中,试分析说明下列问题:

果蝇的第Ⅱ染色体的各种类型在不同温度中的生活力

(1)从表中可以看到,在不同温度中,第Ⅱ染色体不同类型的生活力________。

(2)在25.5℃中,_________的生活力最好,在21℃中,的生活力最好。在16.5℃中,_________的生活力最好。

(3)由此得出的结论是:①_______________________________________;

②___________________________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

青霉素是一种抗菌素。几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答:

(1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存在着________;患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,这叫做______________;极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这叫做_______。青霉素的使用对细菌起了_______,这种作用是通过细菌与青霉素之间的_______实现的。由于青霉素的反复使用,就会使得抗药性状逐代_______并加强。从这个过程可以看出,虽然生物的_______是不定向的,但_______在很大程度上是定向的。

(2)自然选择是把自然界中早已存在的_______变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终形成生物新品种。

(3)上述过程表明自然选择是一个______________的过程。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

下图表示物种的形成过程。

图中的圆圈表示物种,箭头表示变异,带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异类型。据图回答:

(1)从变异和进化的方向看,该图表示达尔文学说的观点是a._________;b.___________。

(2)部分变异个体被淘汰是通过_______实现的。

(3)图解中生存下来的个体类型必须具备的特征是_______;这些类型的变异能通过_______得以不断积累和加强。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

(1)拉马克进化学说认为:各种生物适应性特征的形成都是由于_______和_______。

(2)达尔文进化学说的基本观点是_______,它包括四个方面的内容,分别是_______、_______、_______、_______。

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同步练习册答案