科目: 来源:生物教研室 题型:071
一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行动被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,接着鹿群惊跑,猎豹放弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的子鹿,被猎豹吃剩下的子鹿又引来了一群鬣狗的争斗,最后几只秃鹫啄光了子鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点分析上述现象中的生物与环境的关系:
(1)猎豹、鬣狗、秃鹫与鹿的关系是________。
(2)雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑,说明鹿群内存在着________关系。
(3)鬣狗之间为食物而争斗,这叫________。
(4)此时,猎豹丢掉健壮的雄鹿而捕捉一只体弱的子鹿,按达尔文的理论,健壮的鹿能逃脱追捕,这叫________,体弱的子鹿被捕食,这叫________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:071
在20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937~1942年期间,这个种群的数量增长如右图所示。请据图回答问题;
环颈雉引入该岛屿的增长曲线为________,环颈雉的种群数量的K值是________,在1937~1942年,环颈雉的增长相当于________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:071
图中所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆点表示特定时间内该种群的个体数)。请分析这个图,并且回答问题:
(1)这个岛屿上绵羊种群的数量增长有什么特点?
(2)对自然界中的种群来说,种群的数量能不能无限增长下去?为什么?
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科目: 来源:生物教研室 题型:071
将10mL酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表。请分析回答:
(1)表中样品的取样先后顺序为________。
(2)对酵母菌而言,10mL该培养液的环境负荷量为________。
(3)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/,产生这一结果的原因是________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:071
图中为种群的两种存活曲线(年龄百分比:各种动物最大年龄为100%),请据图回答;
(1)如果第1类是养牛场的牛群,则表示牧场经营很正常,它属于________型,其特点是________的个体很多,而________的个体很少,则种群的________会越来越大。
(2)如果第1类是养鸡场的鸡群,则表示这个养鸡场已经陷入危机,经营者必须采取的措施是留下________鸡,处理________鸡,要保持________多、________少的性别比例;购入或孵化出大量________,加以良好的________,使它有很高的________,让衰退型转化为________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:071
图中为种群的年龄组成图,请据图回答:
(1)图中B表示稳定型,A表示________型,C表示________型。
(2)B型的年龄组成特征是________。
(3)A型种群密度的发展趋势是________。
(4)C型种群密度的发展趋势是________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:071
试根据下图所示我国人口年龄性别构成回答:
(1)图形的左右两边大致对称,表明男女人数基本平衡,出现这一现象的自然生理原因是________。
(2)图中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是________。
(3)图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是________。
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要使储藏越冬的蔬菜保持绿色,应给蔬菜喷洒哪种植物激素?并解释使用这种激素的原因。
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图中表示植物生长素浓度与其对植物生长的促进作用的关系,据图回答下列问题:
(1)曲线OH段说明____________________________________。
(2)曲线HB段说明____________________________________。
(3)曲线上C点说明____________________________________。
(4)当某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的________区间。
(5)若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2,则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是________。
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科目: 来源:生物教研室 题型:071
图中表示某植物不同器官对生长素的反应。请仔细观察后回答:
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是________mol/L,生长素的这一浓度对根生长的效应是________。
(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________,对芽生长的效应是________。
(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________。
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