一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于密封状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5min起给予光照。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如图。请据图分析回答：

（1）0～5min之间氧气量减少的原因是____________________________。

（2）给予光照后氧气量马上增加的原因是________________________。

（3）5～20min之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为________。

（4）加入少量的溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为

________________________________________________________。

（5）加入溶液后，平均每分钟产生________mol的氧气。

光合作用受光照强度、浓度、温度等影响，图中4条曲线（a、b、c、d）为不同光照强度和不同浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线。a光照非常弱，很少（远小于0.03％）；b适当遮荫（相当于全光照的1／25），浓度为0.03％；c全光照（晴天不遮荫），浓度为0.03％；d全光照，浓度为1.22％。请据图回答：

（1）随着光照强度和浓度的提高，植物光合作用（以净光合速率为指标）最适温度的变化趋势是________。

（2）当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是否为零？为什么？______________________________________________。

（3）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高净光合速率

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将生长状况相同的同一树种的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长（其他各种条件都相同）。一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表：

（1）幼苗生长最快的温度组合是：日温________，夜温________。

（2）幼苗生长最慢的温度组合是：日温________，夜温________。

（3）上述结果的原因是____________________________________。

下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图回答：

（1）此图应为________下观察到的结构图。

（2）在A中发生的反应称________，参与此反应的特有物质有________。

（3）进入叶绿体后，在基质中经过________过程形成甲物质。若突然停止光照，则叶绿体中生成量、ADP含量、化合物含量变化分别是________。用标记的进行光合作用，可在________结构中测到放射性。光合作用产生的甲物质遇________呈砖红色。

（4）能溶解于丙酮中的是存在于A结构的________，其中决定叶片绿色的是________。

（5）光合作用的色素在未研磨提取时处于弱碱性环境，若加入少许石英砂直接研磨就使光合色素处于弱酸性环境而易遭破坏，所以在研磨前还应加入少量________用以中和酸性。

下列A、B、C三图依次表示浓度、温度、pH值的关系。请据图回答下列问题：

（1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是________________________。

（2）图B中，a点所对应的温度称________。

（3）图B中，a点到b点的曲线急剧下降，其原因是________________。

（4）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温，两试管内反应分别为：甲________，乙________。

（5）图C表示了________催化反应的速率变化曲线。

用蛋清制备一定量的混浊液，然后用其进行下列实验。实验处理和结果如下表所示。

根据实验结果回答：

（1）A酶发挥作用所需要的pH环境为________；B酶发挥作用的pH环境为________。

（2）第4管和第8管液体不发生变化的原因是____________________。

（3）如果第2管反映的是胃内的消化过程，那么A酶是________蛋清的分解产物主要是______________________________________。

（4）如果第6管代表小肠内消化过程，且B酶由多种消化酶组成，其消化产物能否被吸收？__________________________________________。

下图所示实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。先将酶和乳汁分别放入2支试管中，然后将2支试管放入同一水浴（温度为T℃）环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录乳汁凝固所需的时间。（见下表）

根据上述材料回答问题：

（1）凝乳酶活性最强时的温度大约是________℃。

（2）将A组内的混合物加温至40℃过程中可以看到的现象是________。

（3）将F组内的混合物冷却至40℃时看到的现象是________，原因是：________________________________________________。

（4）为了使实验结果更准确，对各组实验pH值的要求是________。

（5）若将酶和乳汁先放入同一试管内混合再进行F组实验，实验结果又会怎样？

________________________________________________________。

为了证明“生活着的未萌发的种子也能进行呼吸作用”，某同学设计了如图所示的实验。请回答：

（1）如果未萌发的种子确实能进行呼吸作用，那么预期能观察到的实验现象是________，其原因是______________________________________。

（2）该实验不足以证明实验的假设，为使实验更合理严密，请你再增加一个实验装置。这个实验装置应如何设计？______________________。

（3）新增加的实验有什么作用？_________________________________。

将农田一昼夜的温度变化（Ⅰ）、光照变化（Ⅱ）和植物吸收的变化（Ⅲ）数据绘成曲线图（如图所示）。请回答：

（1）植物在________段内制造有机物。

（2）植物在________段内积累有机物。

（3）d处凹陷，原因是温度过高，叶片上气孔关闭，________吸收量减少，影响了光合作用中________反应的效率。

（4）a处凸起，原因是下半夜________偏低，使呼吸作用________。

（5）的吸收曲线（即曲线Ⅲ）与时间直线围成一块正面积和一块负面积。植物在一昼夜中对有机物的有效积累的多少，取决于这两块面积的_________________________________________________________。

将10mL酵母菌放在适宜温度下培养，并于不同时间均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH值，结果如下表，请分析回答：

（1）表中样品取样的先后顺序为________。

（2）对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为________。

（3）若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个／，产生这一结果的原因是____________________________________________。