科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.大部分突触分布于神经中枢
B.感受器产生的兴奋以电位变化的形式,经突触沿感觉神经传导
C.在神经纤维上,兴奋的传导是双向的
D.在突触上,突触前膜释放的递质必然引起突触后膜兴奋
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.脑组织的供能主要来自C6H12O6分解
B.脑组织中糖元极少,需及时从血液中摄取C6H12O6氧化供能
C.脑组织得不到足够的能量供应就会发生功能障碍
D.脑组织虽贮存着大量糖元,但氧气供应不足,不能及时氧化供能
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.将其放在通风良好的地方
B.与成熟的梨放在一起
C.放在低温、低氧、低湿度环境保存
D.放在低CO2环境中处理
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.胚死亡,胚乳具有活力,种子有可能萌发
B.胚乳死亡,胚具有活力,种子有可能萌发
C.胚具有活力,胚乳死亡,种子不可能萌发
D.无法判断
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.呆小症患者智力低下、身材矮小,但生殖系统发育正常
B.糖尿病患者可通过肾移植手术来进行治疗
C.“大脖子”病患者甲状腺激素分泌不足,而促甲状腺激素分泌较多
D.给儿童口服含生长激素的药片有助于长高
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.图中X和Y分别表示下丘脑和垂体
B.图中a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.给动物注射甲状腺激素,则a和b的分泌量会增加
D.血液中的甲状腺激素起着反馈调节作用
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.当①受到刺激时,该处细胞膜内外的电位表现为外负内正
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从③处切断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.体温调节是维持内环境稳态的重要方面
B.有关的神经兴奋使皮肤血管收缩,减少散热,有利于在寒冷环境中保持体温的恒定
C.体温是机体不断进行新陈代谢的结果
D.在任何条件下人体体温调节均可保持体温恒定
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
①胰岛素 ②胰高血糖素 ③胰淀粉酶 ④胰麦芽糖酶
A.①③④
B.①
C.③④
D.②
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