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科目: 来源:生物教研室 题型:013

在光合作用过程中,CO2[H]还原,这个[H]来源于(   

    A. 五碳化合物        B. 水的光解

    C. 有机物氧化        D. 大气中的氢

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

在炎热的夏天,即使气温接近人的体温,用手触摸烈日照射的植物叶片,仍有凉爽的感觉,这是因为植物进行着(   

    A. 吸收水分    B. 蒸腾作用  C. 呼吸作用  D. 光合作用

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

2H为标记H2O,追踪光合作用中氢的转移,最可能的途径是(   

    A. H2O[H]C6H12O6   

    B. H2O[H]C3化合物→C6H12O6

    C. H2O[H]C5化合物→C6H12O6

    D. H2O[H]C5化合物→C3化合物→C6H12O6

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

在下列有关光合作用的叙述中,不正确的是(   

    A. 水的分解发生在叶绿体片层结构的薄膜上

    B. 光反应和暗反应中都有许多酶参与

    C. 温度降到0℃,仍有植物能进行光合作用

    D. NADP在暗反应中起还原作用,并将能量转移到糖类分子中

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

关于光合作用的下列叙述中,正确的是(   

    A. 暗反应在细胞质基质中进行  B. 光合作用产生的C6H12O6中,碳和氧都来自CO2

    C. 光反应和暗反应都能生成ATP D. 光反应是物质代谢,暗反应是能量代谢

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

高等植物体内产生ATP的生理过程有(   

    A. 呼吸作用、渗透作用      B. 呼吸作用、蒸腾作用

    C. 光合作用、主动运输      D. 光合作用、呼吸作用

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

把小球藻培养液放在明亮处一段时间后,向其中滴加酚酞pH指示剂(遇碱变红),培养液变为红色,将此培养液分为两份,一份放在暗处,一份放在明处。结果放在明处的仍为红色,放在暗处的又恢复为原色。其原因是(   

    A. 光合作用产生了氧    B. 呼吸作用产生了二氧化碳

    C. 呼吸作用消耗了氧    D. 光合作用消耗了二氧化碳

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

将经过饥饿处理的一片叶子(在黑暗中放置一天),中部叶脉切断,给予光照2小时。经镜检发现,叶片下部产生了淀粉,而叶片上部无淀粉生成。其原因是(   

    A. 切断叶脉阻断了水分运输    B. 切断叶脉阻断了CO2运输

    C. 切断叶脉阻断了有机物运输  D. 切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是(   

    A. 停止光照        B. 停止光照并降低CO2浓度

    C. 升高CO2浓度      D. 降低CO2浓度

 

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

在光合作用过程中产生的氧气和生成的葡萄糖中的氧元素分别来自(   

    A. CO2H2O        B. H2OCO2

    C. H2OH2O        D. CO2CO2

 

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同步练习册答案