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科目: 来源:生物教研室 题型:071

水族箱是一个人工生态系统。请运用已学知识说明水族箱的设计原理

(1)水族箱至少有一面由透明材料制成,这是为什么?

(2)水族箱中应包括哪些生物类群?它们分别起什么作用?

(3)水族箱一般较长时间内不需要喂养和通氧,请说明其原因。

(4)应按照什么规律来设计水族箱中各类生物的数量?请说明理由。

(5)水族箱内的生物之间,彼此有直接或间接的关系,通过这些关系构成的整体在生态学中称为什么?

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

如图是食物关系图,分析并简要回答下面的问题。

(1)该图是一个简单的___________,含有_________条食物链。

(2)图中初级消费者是_________,蛇是________消费者,属于第_________营养级;鹰同时占有_________个营养级。

(3)图中兔与蚱蜢两者是________关系,而蜥蜴与蚱蜢是__________关系。

(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会___________。

(5)蛇增长1kg体重至少需_____kg蜥蜴,所消耗的绿色植物至少是___kg。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

珠江三角洲的农民充分利用了自然资源,建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基渔塘,请根据如图回答:

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是______________。要想使它长期稳定发展,除了有稳定的_________来源,各类生物要________。

(2)建立这一生态系统的目的是使生产者所固定的能量______________;其能量利用率高的原因是其在营养结构上具有_____________的特点。

(3)蚕粪、蔗叶进入渔塘经过_______________的作用又被桑基所利用。蚕粪中的氨经过____________作用,形成____________,被植物吸收。

(4)概括的说,该生态系统功能的维持,取决于它的_____________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

如图是生态系统中碳循环的示意图,图中D为大气,请根据图回答下面的问题。

(1)此生态系统的能量流动是从[  ]______________固定太阳能开始的。

(2)碳元素在大气中与A、B、C之间的流动是以_____________形式进行的,在生态系统的各成分中A为____________,B为_______________。

(3)图中D→C过程是通过_____________作用实现的,C→D过程是通过____________作用实现的。

(4)生物群落中的一部分碳返回到大气中,而一部分则以____________形式储存在地层中。碳在无机环境中是以_________和___________的形式存在。

(5)碳循环始终与_____________结合在一起进行的。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

在一个稳定的池塘生态系统中,一种突然而来的污染使所有的植物死亡,请回答下面的问题。

(1)在此情况下,池塘内氧的浓度将首先_________________,其原因是:①______________;②_______________。

(2)你估计在什么时候(白天还是晚上)和什么样的(污染的还是未被污染的)水中,湖中的氧浓度最高?

(3)如果污染物浓度较小,则对池塘生态系统不产生明显的影响,这是因为________________。正因为如此,发展到一定阶段的生态系统,它的能量流动和物质循环能够较长时间的保持一种___________________的平衡。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

某些植物能分泌一些化学物质用于抑制其他种植物在其周围生长,这种现象称为他感作用。大麦、玉米、向日葵、苜蓿等植物,是杂草的天然抑制者,又叫“闷盖庄稼”。

(1)下面是验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用的实验。请根据所给材料器具,在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验、预期实验结果。

材料器具:大麦种子,狗尾草;50cm×50cm×10cm的栽种盒,剪刀,洒水壶,天平,直尺等。

方法步骤:

第一步:选取A、B、C三个栽种盒,在栽种土壤表面画5cm×5cm的小方格,每小方格中央放一粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为:

A:_________________;

B:__________________;

C:_________________。

第二步:洒上少许细泥土覆盖种子,细孔眼洒水壶浇水,把三只实验栽培盒放在________________的20℃左右环境中培养2~4周,每天均保持足够时间的______________。

第三步;每天观察记录,注意观察和统计_________________等数量特征。比较三只实验栽培盒的植物特征差异。

结果预期和结论:__________________________。

(2)为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草的生长作用,请你设计实验方案。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片),如图所示。试回答下面的问题。

(1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是_____________。

(2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是____________。

(3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是______________。

(4)写出图中所示生物的食物链。

(5)烟草释放的这种化学物质属于_______________信息,这体现了信息在生态系统中的作用是_______________。

(6)烟草释放的化学物质,在白天和夜间是否都使它本身受益?

(7)利用烟草的这种特性,我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中,对有害动物进行控制。这种方法属于_______________防治,其优点是_______________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

植物与动物之间有着各种各样的关系。如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统中,你就能研究与碳循环有关的问题,你可以用pH试纸测定此系统中所发生的二氧化碳浓度的变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤,以验证生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。

实验材料:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2棵金鱼藻、50mL量筒、去氯的水、pH试纸。

(1)实验步骤

①将试管编号为1至4,放在试管架上。

②用量筒取相同量的去氯的水注入每支试管。

③试管1____________;试管2_________;试管3___________;试管4___________。

④用pH试纸测定每支试管中的pH,并做记录。

⑤用双层铝箔将每一支试管口封住,使之不漏气,随后将试管全部放在____________下照射。

⑥每20min测定一次4支试管中的pH,共测8次。

(2)实验结果预测

试管1中的pH_____________,它所起的作用是_______________;

试管2中的pH_____________;

试管3中的pH_______________;

试管4中的pH_______________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

根据生态系统的组成及正常运行条件,请自行设计一个封闭的用于家庭观赏的“生态缸”。

(1)简要分析应加入哪些成分?

(2)若改变不同的生物条件,请预测对“生态缸”有什么影响?

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科目: 来源:生物教研室 题型:071

以一头牛和300只兔进行下列实验,下表为相关的试验数据。

(1)为什么实验中用了300只兔而只用了1头牛呢?

(2)若牛和兔均摄食了1吨干草饲料,分别计算两种动物的体重增加量。

(3)如何解释两种动物日均热量散失量的不同?

(4)若市场上牛肉和兔肉价格比为1∶1.5,则养殖哪种动物的经济价值高?为什么?

(5)计算这一人工食物链的能量传递效率。与自然生态系统相比,有何特点?为什么?

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同步练习册答案