下图表示以DNA为模板转录RNA的过程。请据图分析回答下列问题：

（1）在玉米的叶肉细胞中，能够进行该生理过程的细胞结构有________。

（2）转录过程中DNA首先在[　　]________的催化作用下，由________提供能量，将DNA分子中碱基对内的________断开，该过程称为________。

（3）然后在[　　]________的催化作用下，以其中的________链作为模板链，以[　　]________为原料，由________提供能量，按照________原则，合成出________[　　]________。

（4）通过转录，DNA分子中的遗传信息被准确地转移到________中。

（5）在真核细胞的细胞核中，转录的产物通过________进入细胞质中，与________结合在一起直接指导蛋白质的生物合成。

请根据下述材料回答问题。

　　美国“9·11”事件使四千多人罹难，事后的尸体辨认只能借助于DNA杂交技术。该方法是从尸体和死者家属提供的死者生前的生活用品中分别提取DNA，在一定温度下水浴共热，使DNA氢键断裂，双链打开。若两份DNA样本来自同一个体，在温度降低时，两份样本中的DNA单链会通过氢键连接在一起；若不是来自同一个体，则两份样本中的DNA单链在一定程度上不能互补。DNA杂交技术就是通过这一过程对面目全非的尸体进行辨认的。

　　美国对塔利班基地组织实施打击之后，几例炭疽病使美国陷入了新的恐慌。炭疽病是一种急性传染病，由炭疽杆菌引起，可通过皮肤接触传播、呼吸道传播、消化道传播、昆虫传播四种途径传染给人类，严重时可致人死亡。治疗炭疽病的特效药是青霉素，及时治疗可提高治愈机会，但炭疽病的症状难以鉴别，常被误认为感冒、食物中毒而错过治疗时机。炭疽杆菌的芽孢在空气中可存活数十年之久，对人类生存构成潜在的威胁。

（1）人体内的DNA主要存在于细胞核中的染色体上，人的所有体细胞具有相同的染色体组成；原因是________。

（2）若已知DNA的一条单链碱基组成为ATCCGAT，则与它互补的另一条单链的碱基组成为________。为保证实验的准确性，需用较多的DNA样品，这可通过PCR技术使DNA分子大量复制，若一个DNA分子中腺嘌呤含量为15％，复制所用的原料均为3H标记的脱氧核苷酸，经四次复制后，不含3H的DNA单链占全部单链的________子代DNA分子中胞嘧啶的比例为________。

（3）DNA技术同样可用于两物种亲缘关系的判断，若两物种的DNA样本经处理后形成的杂合DNA区段越少，则两物种的亲缘关系越________。

（4）炭疽杆菌与酵母菌相比，在结构上最明显的区别是________，在环境条件较好时，炭疽杆菌可通过________方式繁殖后代。从同化作用方式看，炭疽杆菌应是________型细菌。

人类基因组计划的实施对人类了解自身奥秘、增进健康具有不可估量的意义，而其基础是对DNA分子和基因结构与功能的认识。下图表示细胞内与基因有关的物质或结构，请据图回答问题：

（1）细胞内的遗传物质是[　　]________，基因和g的关系是________。

（2）e和g的关系是________，g被彻底水解后的产物可用字母________表示。

（3）遗传物质的主要载体是[　　]________。

（4）基因和h的关系是________，h合成时的模板来自________过程，模板合成后进入h合成的场所是否要穿过磷脂双分子层？________，原因是________。

（5）g的成分与RNA的成分相比，主要差异在于________。

（6）g的空间结构一般表现为________，若其中（C＋G）／（T＋A）=0.5，则A占总碱基数的比例为________。

（7）g的功能可表达为________，g在复制时出现错误，可能出现________。

下图表示蛋白质的生物合成过程。请据图回答下列问题：

（1）生物体内合成蛋白质的场所是________。

（2）合成蛋白质的第一步是翻译起始阶段：在细胞核内合成的[　　]________进入细胞质与________结合，同时携带________的转运RNA进入________位与起始密码子[　　]________互补配对。

（3）合成蛋白质的第二步是肽链延伸阶段：与第二个密码子互补配对的转运RNA携带氨基酸进入________位，在转肽酶的催化作用下，________位的氨基酸转移到________位的________上，核糖体沿mRNA分子移动________的距离，使________位的“肽链——tRNA”进入________位。循环进行上述过程，肽链不断延伸。

（4）合成蛋白质的第三步是翻译终止阶段：核糖体沿着mRNA移动，直至遇到________为止。

（5）最初合成出来的肽链还需要经过________等加工、修饰过程才能形成具有特定________的蛋白质分子。

运用已有的生物学知识和技能设计一个实验，证明酶的专一性。

（1）实验原理：淀粉和蔗糖都是非还原性糖，它们在酶的催化下都能水解成还原性糖。还原性糖（麦芽糖、葡萄糖、果糖）能与斐林试剂发生反应（加热）产生砖红色沉淀。

（2）实验目的：探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。

（3）材料用具：1％淀粉溶液，2％蔗糖溶液，稀释的唾液，斐林试剂，试管，大烧杯，酒精灯，量筒和温度计。

（4）方法步骤：

第一步：取2支洁净的试管，编上号。在1号试管中注入2mL1％淀粉溶液，在2号试管中注入2mL2％蔗糖溶液。

第二步：在1号和2号试管中均注入2mL稀释的唾液。

第三步：____________________________________________。

第四步：____________________________________________。

第五步：____________________________________________。

（5）实验结果预测及结论：______________________________。

（6）本实验中的1号试管作为_________组，2号试管则作为__________组。

（7）本实验为什么可证明淀粉酶的专一性？试分析其理由。

下图是光合作用过程实验图解，请分析实验结果。

（1）装置C中产生含碳有机物是由于在装置A中结构[　　]_________进行了_________反应，为在结构[　　]_________中进行的_________反应提供了_________等物质的缘故。

（2）装置B中不能产生含的有机物，主要是结构①中缺少_________和__________。

（3）此实验说明叶绿体是进行光合作用完整的_________单位。

（4）适当增强__________，增加__________，以及适当提高温度可提高_________，从而提高含碳有机物的产量，并能产生较多的_________。