下面是有关果蝇的培养纪录，通过本实验可说明

A．说明果蝇的突变是通过影响酶的活性引起的

B．说明果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关

C．说明果蝇在25℃时突变率最高

D．说明果蝇的突变率与培养温度有关

  猪笼草是一种食虫植物，它以瓶状带盖的叶捕捉昆虫，并以其分泌物消化虫体。某课题研究小组为检测此分泌物的性质，做了如下的实验：取6支试管，加入经过不同温度处理的检测液后，再分别加入瘦肉块和马铃薯块，两小时后观察现象，记录如下表。

关于此实验的解释，错误的是

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A．试管1和试管4起对照作用

B．试管5、6证明酶的活性受温度的影响

C．猪笼草捕食昆虫很可能是对土壤溶液中缺少N元素的一种适应

D．猪笼草分泌物中含有蛋白酶，不含淀粉酶

中国樱桃花粉在不同浓度蔗糖溶液中的萌发率（％）不同，实验小组记录的数据如下：

根据以上数据得出的结论中，错误的是

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A．蔗糖溶液与水相比较，对花粉的萌发有促进作用

B．培养时间相同，在一定范围内，花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大

C．蔗糖溶液浓度相同，在一定范围内，花粉的萌发率随培养时间的延长而增大

D．蔗糖溶液浓度越大，培养时间越长，花粉的萌发率越大

某科学家到某地进行考察，发现该地区鸟类数量急剧减少，为了查明原因，科学家要采取的科学研究方法是

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A．调查——分析调查结果——得出结论

B．实地考察——分析可能的原因——初步判断——得出结论

C．观察，提出问题——分析，提出假说——设计，完成实验——分析讨论，得出结论

D．初步分析提出假说——进行实验观察验证——进一步分析，得出结论

培养皿底部铺上棉花，碗豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如下表所示

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以上实验只能证明种子的必要条件和无关条件分别是

某植物培养液中含有甲、乙、丙三种离子，它们对植物的生长都有影响，下表列出的5种培养液中甲、乙、丙三种离子的浓度（单位：）。为了研究丙离子浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是

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某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，设计了如下实验：

在这个实验设计中，应该改正的错误是

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A．两个花盆都应该放在向阳的地方

B．两个花盆都应该放在黑暗的地方

C．两个花盆都应该浇给充足的水

D．两个花盆的温度都应该维持在5℃

某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼地溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验，嚼碎了的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色）。因此，他做出结论：当面包被咀爵时淀粉变成了麦芽糖。此实验设计的错误是

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下面列出了若干种为研究确定矿质元素X是否为植物所必需的实验方案，其中最科学合理的设计是

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①以上土壤为基质盆栽，浇缺少元素X的“完全营养液”

②以沙土为基质盆栽，浇缺少元素X的“完全营养液”

③只用缺少元素X的“完全营养液”，不用基质

④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水
⑤以沙土为基质盆栽，浇完全营养液

⑥不用基质，只用完全营养液

⑦不用基质，只用含元素X的蒸馏水

⑧不用基质，只用蒸馏水

在一支试管中加入一定量的浆糊和唾液，浸在37℃的温水中，保温5min后取出，加一滴碘液，发现浆糊不变蓝。实验说明了

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A．淀粉已分解为麦芽糖

B．淀粉分解为葡萄糖

C．淀粉已经不存在

D．淀粉没有发生变化