图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图。

图中表示的实验结果主要说明了什么问题？________。

生物体内细胞代谢速率与物质扩散的速率有关。同种物质虽然在细胞中扩散的快慢基本相同，但细胞大小不同，扩散的速率（扩散部位的体积占细胞体积的比）会有差异。有人设计了一种模型，用于研究这一问题。

实验目的：略。

实验材料：略。

实验步骤：

（1）用小刀将琼脂块（内含酚酞）切成三块边长分别为3cm、2cm和1cm的立方体；

（2）将以上三块琼脂样品浸在0.1％NaOH溶液中，处理10min；

（3）取出琼脂块样品，吸干浮液后，分别将每一样品切成两半，观察切面，测量每一切面上NaOH扩散的深度，并计算出扩散部分的体积。请根据以上实验分析回答：

（1）请你为此项研究拟定一个课题名称__________；

（2）该研究中所用的细胞模型是_____________；

（3）实验中在样品内加入酚酞是为了检测NaOH在琼脂块中的扩散速度，原因是____________。

（4）计算得出样品有关数据如下表：

通过上表数据，你分析得出的结论是：______。据此推测三个样品中，NaOH扩散部位的体积占细胞体积的比从大到小依次为_________。

（5）通常情况下，细胞的边长小于0.1cm。根据上述研究，可以对细胞的大小与物质扩散之间的关系做出的合理解释是：______。

　　将农田一昼夜的温度变化、光照变化和植物吸收的数据绘成曲线如下图所示，请回答：

　　(1)植物在________段内制造有机物。

　　(2)植物有________段内积累有机物。

　　(3)a处突起，原因是下半夜温度偏低，________减弱。

　　(4)植物吸收曲线与时间直线围成面积①、②、③，用面积表示植物在一昼夜中对有机物的有效积累为________，同一时间该数值在新疆和海南，________处数值较大。

　　(5)d处凹陷，原因是温度太高，叶片气孔关闭，________吸收数量减少，影响光合作用________反应的效率。

　　下图为某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的释放量与O₂的吸收量的变化，请据图解答以下问题。

　　(1)A点时，该器官的呼吸作用类型是________，写出反应方程式________

　　(2)C点时，该器官的呼吸作用类型是________。因为_________________

　　(3)D点时，该器官释放与O₂吸收两条曲线重合，此时的呼吸作用类型为________，反应式为________________________。

　　(4)由该曲线提示的原理，我们在进行果实贮藏时，O₂应控制在________点所对应的浓度值上，理由是________________________。

用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。

阅读下列材料，回答有关问题：

　　澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成团推运到地下，即消除了牛粪又肥沃了土壤，还控制了蝇子，有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现生机蓬勃的景象。

　　(1)引进牛、羊后导致生态危机的主要原因是_____________________。

　　(2)引进牛、羊后发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动

    要_______。

　　(3)最后结果给我们的启示是___________________________________。

以达尔文创立生物进化理论的过程为例，归纳总结科学思维的基本过程。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

某同学将100mL酵母溶液放在适宜的温度下培养，并且于相同时间间隔等量均匀地先后取样5次，分别测定样品中酵母菌的数量和溶液的pH，结果如下表：

　　根据以上数据回答下列问题：

　　(1)图中所示数据为________(填科学思维过程)的结果。

　　(2)以另一种建模方式表示酵母菌的动态变化过程。

　　(3)从以上建模过程中，你能得出什么结论？

某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩的叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验想证实该结论。他的实验步骤为：

　　（1）取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如下图所示）

　　（2）观察幼叶叶柄的脱落情况。

　　你认为该同学的实验设计如何，如果有疑义，请对该实验进行改进，并写出

　　自己的实验设计思路。

　　_______________________________________________________________

有的科学家说，人类总是如下图所示，依靠科技的进步，使自身更加适应环境。然而，人口也会随之明显增长，并使生态环境进一步遭到破坏，如消耗更多的资源、生物多样性锐减和产生更多的废弃物和污染物，从而形成一种恶性循环。

　　你认同这种观点吗?你认为人口、科技进步和资源与环境之间应当是一种什么样的关系?你能否将这种关系也用示意图的形式表达出来?