科目: 来源:2007生物高考模拟测试 题型:021
如果要验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩现象,实验的要求应是
A.待肌肉本身ATP消耗后再进行
B.可滴加葡萄糖溶液作为对照实验
C.先滴加葡萄糖溶液,后滴加ATP溶液
D.先滴加葡萄糖溶液,后滴加ATP溶液的顺序不能颠倒
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科目: 来源:2007生物高考模拟测试 题型:021
合理施肥的实质是提高了光能的利用率。下列叙述与提高光合作用效率密切相关的是
A.氮使叶面积增大,增大了光合面积
B.氮是光合产物蛋白质的必需元素
C.磷是NADP+和ATP的组成成分,可提高光合能力
D.钾能促进光合产物的运输
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科目: 来源:2007生物高考模拟测试 题型:021
证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验,肺炎双球菌有两种类型,无荚膜(R株)细菌不能使小鼠发病;有荚膜(S株)细菌可使小鼠得肺炎而死亡。下列各项叙述中能证明DNA是遗传物质的是
A.用S株给小鼠注射,小鼠死亡;用R株给小鼠注射,小鼠不死亡
B.用S株DNA与活R株细菌混合注射,小鼠死亡
C.加热杀死S株并与活R株细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡
D.用DNA酶处理S株DNA后与活R株细菌混合注射到小鼠体内,小鼠不死亡
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科目: 来源:2006-2007年高三生物模拟试题(必修一、必修二和必修三) 题型:021
既可以发生于无性生殖过程中,又可以发生于有性生殖过程中的是
A.基因突变
B.染色体复制
C.基因重组
D.染色体变异
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科目: 来源:2006-2007年高三生物模拟试题(必修一、必修二和必修三) 题型:021
下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果,该种群的最终发展趋势是
A.总能量增加
B.种群密度下降
C.环境阻力不变
D.营养级能量降低
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科目: 来源:2006-2007年高三生物模拟试题(必修一、必修二和必修三) 题型:021
对图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅图的描述正确的是:
A.图Ⅰ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
B.图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响
C.图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
D.图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应
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科目: 来源:2006-2007年高三生物模拟试题(必修一、必修二和必修三) 题型:021
下列关于生长素应用的叙述,正确的是
A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理黄瓜的花并套袋就可能得到无籽果实
B.用一定浓度的生长素类似物溶液处理棉花的花蕾能防止其落花落果
C.用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽
D.用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽就能解除其顶端优势
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科目: 来源:2006-2007年高三生物模拟试题(必修一、必修二和必修三) 题型:021
下列说法正确的是:
A.用纯种紫花甜豌豆与纯种白花甜豌豆杂交,获得的F1自交,F2中紫花植株与白花植株的比例约为9∶7,说明紫花和白花这对相对性状的遗传受两对等位基因控制,且这两对等位基因分别位于两对同源染色体上
B.从理论上分析,F1产生的配子种类及其比例决定了测交后代的表现型种类及其比例
C.验证某豌豆植株是否为杂合子的最简捷的方法是让该植株自交
D.每对等位基因的遗传都遵循自由组合定律
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科目: 来源:2006-2007年高三生物模拟试题(必修一、必修二和必修三) 题型:021
与传统的杂交育种和诱变育种相比,通过基因工程和细胞工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性在于:
A.克服远源杂交的生殖隔离
B.对农作物进行定向改良
C.育种周期较短
D.不存在生态和进化安全性问题
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科目: 来源:广东普宁一中2006~2007学年度高三级第三阶段考试、生物专业试题卷 题型:021
“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元”,这是某生物体内糖类的某些变化,下面的说法正确是
A.此生物一定是动物,因为能合成糖元
B.淀粉和糖元,都属于多糖
C.此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖
D.麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖
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