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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

用某种药物饲喂动物,一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是

A.

增强血红蛋白的合成能力

B.

提高血浆蛋白的含量

C.

增加红细胞的生成数量

D.

对红细胞有破坏作用

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

关于生态系统的信息传递和稳定性的说法正确的是

A.

生态系统的物理信息都来源于环境

B.

在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高

C.

信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制

D.

热带雨林在遭到严重砍伐后,其抵抗力稳定性仍很强

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a、b的特征分别属于:

A.

生物的个体,一头水牛

B.

生物的个体,一群水牛

C.

种群,一头水牛

D.

种群,一个水牛种群

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

种群是生态学研究的一个重要内容,下列有关种群的正确叙述是

A.

种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

B.

一个呈“S”型增长种群中,种群增长率在各阶段是不同的,在种群数量达K/2值时增长率最大

C.

种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段

D.

合理密植农作物时,其种群数量可以大于K值

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

有人把水葫芦引入一个热带国家,现已阻塞了航道,成了河流和湖泊中行船的主要障碍,一株水葫芦可以在50天中产生1000个后代,其原因可能是

A.

没有天敌

B.

气候适宜

C.

出生率高

D.

占据的是空生态位

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

同一生态系统中,竞争最激烈的是

A.

蛙和昆虫

B.

狼与兔

C.

狮子和斑马

D.

野兔与田鼠

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

在生态系统中,当狼捕食山羊时,狼是

A.

第三营养级和一级消费者

B.

第三营养级和二级消费者

C.

第二营养级和二级消费者

D.

第二营养级和一级消费者

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

下图表示突触的亚显微结构,下列说法正确的是

A.

①中内容物使b兴奋时,兴奋部位的膜对Na+通透性减小

B.

②处的液体为组织液,③一定是一个神经元的树突膜

C.

在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

D.

当兴奋沿b神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是

A.

有些激素促进动物的发育

B.

动物生命活动的调节以激素调节为主

C.

有些激素促进动物的生长

D.

有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修3) 新人教版 题型:021

下列简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的是

图注:A、B代表两种生物,C代表生活条件,箭头代表营养流动方向。

A.

①②③④

B.

①③②④

C.

③①②④

D.

①④②③

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同步练习册答案