科目: 来源:江苏省盐城市2012届高三3月第二次模拟考试生物试题 题型:021
假若一个科学家需要选择一类生物来研究遗传的方式,他选择的生物应该是
A.有较长的寿命
B.可产生较大量的子代
C.有较短的生长周期
D.可产生大量的可遗传变异
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科目: 来源:江苏省盐城市2012届高三3月第二次模拟考试生物试题 题型:021
无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。由此推断不正确的是
A.猫的有尾性状是由显性基因控制的
B.自交后代出现有尾猫是纯合子
C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子
D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
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科目: 来源:江苏省盐城市2012届高三3月第二次模拟考试生物试题 题型:021
下列关于科学实验及方法的叙述正确的是
A.科学家利用电子显微镜观察细胞膜的暗-亮-暗三层结构
B.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
C.在研究土壤小动物类群的丰富度时,常采用标志重捕法进行调查
D.萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学正确的
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科目: 来源:江苏省盐城市2012届高三3月第二次模拟考试生物试题 题型:021
下图①、②、③三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下各项中,不能构成图示关系的是
A.①酶、②蛋白质、③激素
B.①DNA、②染色体、③基因
C.①减数分裂、②有丝分裂、③无丝分裂
D.①核糖核苷酸、②核苷酸、③脱氧核苷酸
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科目: 来源:江苏省南京市2012届高三第二次模拟考试生物试题 题型:021
模型是人们为了某种特定目的丽对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是
A.著图甲表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞
B.若图甲表示植物体细胞杂交过程,则从C到D需要的技术是植物组织培养
C.若图乙表示核移植后再进行胚胎移植,则该过程体现了高度分化的细胞也具有全能性
D.若图乙中B为下丘脑,C是垂体,切断BC间联系,对胰岛的影响比对甲状腺的影响更大
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科目: 来源:江苏省南京市2012届高三第二次模拟考试生物试题 题型:021
下图为某生态系统各成分的组成和相互关系的示意图,下列关于该生态系统的分析中,错误的是
A.建立该生态系统的目的是为了实现物质的循环利用,提高经济效益
B.若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害
C.饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低
D.建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是尽可能减少分解者获得的能量,从而使能量流向对入有益的部分
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科目: 来源:江苏省南京市2012届高三第二次模拟考试生物试题 题型:021
某父母一对常染色体上的部分基因分布如图所示。不考虑染色体的交叉互换,据此可以得出的结论是
A.他们的孩子可能出现椭圆形红细胞
B.他们的孩子是Rh阴性的可能性是1/2
C.他们的孩子中有3/4能够产生淀粉酶
D.该母亲产生配子Ae∶ae∶AE∶aE=1∶1∶1∶1
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科目: 来源:江苏省南京市2012届高三第二次模拟考试生物试题 题型:021
下图为同一个生物体内的有关细胞的分裂示意图,以下说法正确的是
A.细胞D和F中肯定存在等位基因分离
B.基因重组的发生与细胞B、D有关,与细胞F无直接关系.
C.在雄性动物体内,具有细胞A-F的器官是睾丸而不可能是肝脏
D.间期突变产生的新基因通过细胞D传给后代的可能性要大于细胞B
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科目: 来源:江苏省南京市2012届高三第二次模拟考试生物试题 题型:021
鱼被宰杀后,鱼体内的ATP会生成具有鲜昧的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)会催化肌苷酸分解导致鱼肉鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方法,研究者从草鱼、鮰鱼和鳝鱼中分离得到ACP,并对该酶活性进行了系列研究,相关实验结果如下。下列有关叙述错误的是
A.Zn2+能使这三种鱼的鲜睬下降速度都减慢
B.不同鱼类的ACP活性都会随着温度的上升而增大.
C.将宰杀后的鲴鱼放到37℃环境中能较好地保持其鲜味
D.将宰杀后的草鱼放到适宜浓度的Ca2+溶液中鲜味下降的速度会减慢
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科目: 来源:江苏省扬州中学2012届高三4月双周练习(一)生物试题 题型:021
下列有关细胞的能量“通货”-ATP变化的叙述正确的是
A.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
B.人体在紧张或愤怒状态下,细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
C.ATP中的能量可以来源于光能或化学能
D.人体在剧烈运动中,体内ADP含量会迅速增加
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