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科目:
来源:广元中学高中2007级生物综合测卷7
题型:043
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玉米是一种主要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在育种和栽培中做了大量的研究。图甲是人工培育的种子,图乙是玉米种子的纵切面,图丙是将玉米和大豆间隔种植的示意图。请据图回答:
| (1) |
人工种子的培育依据的原理是________,应用________的技术培育成的。
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(2) |
图甲中的结构①相当于图乙中的[ ]________;图乙中的③细胞中的染色体来自于雌配子的比例是________。
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(3) |
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(4) |
如图丙所示,玉米和大豆间隔种植可以提高作物的产量,试分析可能的原因:(至少写出两点)
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如果遇到连续阴雨天气,即使土壤中矿质元素丰富,玉米上部叶片也容易出现矿质营养缺乏症,其主要原因是________。
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科目:
来源:广元中学高中2007级生物综合测卷5
题型:043
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赤霉素是是一种重要的植物激素,其主要作用是调节植物生长。
玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长,因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来检验这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
| (1) |
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(2) |
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科目:
来源:2004年普通高等学校招生全国统一考试 生物(江苏卷)
题型:043
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环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上,植物在污染环境中也有继续保持正常生命活动的特性,这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。
| (1) |
一项研究表明,植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表
①该研究说明,植物对SO2的抗性与气孔的密度呈________关系,和每个气孔的面积呈________关系。
②在SO2污染严重的地区,最好选择表中________植物为行道树种。
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(2) |
工业生产中产生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同):
实验结果表明,“酸雨”使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明“酸雨”对植物的生长发育有影响。
参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验,探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。
①探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。
②作出的假设:________。
③实验步骤(简要叙述):
④实验预期结果与分析(实验预期结果多种多样,写出其中3种并加以分析):
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科目:
来源:浙江省杭州市2004—2005学年度高三年级质量检测 生物试卷
题型:043
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如图为高等动物细胞亚显微结构模式图,[9]示内质网上的核糖体.请据图作答
| (1) |
在有丝分裂间期,数量增加一倍;在分裂前期,它的周围可看到辐射状的星射线.该结构是指[________]________.
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(2) |
能发生碱基配对的细胞器有________(填序号).
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(3) |
参与组成该细胞生物膜系统的结构有(填序号)________.
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(4) |
若该细胞为衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞结构[1]发生的变化是________.
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(5) |
正常情况下,同一人体内的肌细胞与肝细胞相比较,核内所含DNA与细胞内所含RNA的种类和数量有何区别?
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(6) |
假如该细胞是人体骨髓造血干细胞,它除了能分化成红细胞、血小板等血细胞外,还能分化成与特异性免疫有关的________细胞.
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(7) |
若以此细胞为材料做提取DNA的实验,应首先将细胞放入________中使细胞破裂,然后利用DNA在________中溶解度不同的原理进行提取.
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(8) |
若此图表示摘除了甲状腺狗的体细胞,则该狗的血液中________和________激素的含量会显著增多.
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科目:
来源:海淀区2005年高三年级第一学期期末练习 生物
题型:043
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帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤,患者十分痛苦。瑞典科学家卡尔松的研究表明,神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因,并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物,卡尔松因此获得2000年诺贝尔生理学医学奖。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”;而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”,请你依据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤,并预测实验结果。
| (1) |
主要实验材料和用品:小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。
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(2) |
实验步骤:
(1)把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组。
(2)A组注射一定浓度的利血平溶液,B组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养,观察并记录小鼠的运动状况。
(3)继续实验:A组________,B组________。继续饲养,观察并记录小鼠的运动状况。
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(3) |
预测实验结果:
A组鼠:_________________________________________________________。
B组鼠:_________________________________________________________。
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科目:
来源:海淀区2005年高三年级第一学期期末练习 生物
题型:043
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试分析下列应用放射性同位素示踪技术的有关实验
| (1) |
用标记的氨基酸和标记的葡萄糖喂养白鼠,一段时间后,在白鼠尿液中检测到的放射性同位素最可能是________,在呼出的气体中检测到的放射性同位素是________。
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(2) |
把用标记的磷酸加到细胞培养液中,迅速分离细胞中的ATP,发现部分ATP已经带有放射性了,这说明________。进一步的实验发现,细胞内的ATP含量始终变化不大,这是因为________。
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(3) |
将数目大体相等的A、B两组小鼠肝细胞,用含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养。A组加入有关的合成酶,B组不加这些酶。培养一段时间后,洗去培养液,把两组细胞做相应的处理,检测其细胞核的放射性强度,结果A组________(大于、小于或等于)B组,原因是________。
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科目:
来源:北京市东城区2004—2005学年度第一学期期末教学目标检测 高三生物
题型:043
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下面为一测定叶片光合作用强度装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。装置运行后,仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求。据图回答相关问题:
| (1) |
叶片的叶肉细胞叶绿体内进行的光合作用总反应式为:(要求标出氧气的来源)________;其中参与光反应的四种反应物是①________②________③________④________。
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A. |
-W=-P-Q
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B. |
-W=-P+Q
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C. |
-W=P+Q
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D. |
W=P-Q
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(2) |
若采用一台精密酸度计作为CO2分析仪,进行叶室内CO2含量分析,则随着照在叶室上光照强度的增加(适宜范围内),仪表的pH将会由________变________。
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A. |
-W=-P-Q
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B. |
-W=-P+Q
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C. |
-W=P+Q
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D. |
W=P-Q
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(3) |
若采用红外线CO2分析仪测定叶室内的CO2含量变化,则随着照在叶室上的光照强度的减弱,分析仪中的红外线被吸收的量将________。若从整个生物圈的角度考虑,地球上的植被遭到破坏,地表产生的热辐射将被日益增多的________气体大量吸收而形成________效应。
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A. |
-W=-P-Q
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B. |
-W=-P+Q
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C. |
-W=P+Q
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D. |
W=P-Q
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(4) |
若用该装置只测定叶片的呼吸作用时,对装置的处理是________。
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A. |
-W=-P-Q
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B. |
-W=-P+Q
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C. |
-W=P+Q
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D. |
W=P-Q
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(5) |
若以装置内的CO2量减少为负(-),增加为正(+),在适宜光合反应的中午测定某一叶片的光合作用时,叶室内的CO2变化值为P,测定呼吸作用时的CO2变化值为Q,则该叶片实际光合作用吸收CO2的值(W)应表示为
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[ ] |
A. |
-W=-P-Q
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B. |
-W=-P+Q
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C. |
-W=P+Q
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D. |
W=P-Q
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科目:
来源:2006年普通高等学校招生全国统一考试(天津)、理科综合 生物部分
题型:043
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综合题
将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别放在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。
请据图回答问题:
| (1) |
甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是________。
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(2) |
导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为________%。
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(3) |
在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为________。
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(4) |
将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗,移栽至钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区表皮细胞逐渐表瑞出质壁分离现象,原因是________。
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(5) |
取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将________B组。从物质转化角度分析,其原因是________
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(6) |
通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:
①A是________酶。B是________。C是具有________性状的幼芽
②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用________(试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。
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科目:
来源:2006年普通高等学校招生全国统一考试(上海)、生物
题型:043
简答题
在“学农”活动中,生物小组同学了解到一种有毒植物“博落迥”,农民常用其茎叶的浸出液对水稻种子进行消毒杀菌,防治秧苗病害,但是使用中常出现水稻发芽率降低的现象。同学们经调查后发现,农民所使用的“博落迥”浸出液浓度约为每100 ml水中含有3~7 g“博落迥”茎叶干重。他们推测,水稻发芽率降低的现象可能与使用的浸出液浓度有关。
课题名称:不同浓度“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响
实验材料:晒干的“博落迥”茎叶、饱满无菌已经水浸泡一天的水稻种子500粒、培
养皿数套、大小烧杯数只、量筒、台秤、漏斗、纱布、吸管、吸水纸等。
实验步骤:________。
结果与讨论:________。
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科目:
来源:2006年普通高等学校招生全国统一考试(上海)、生物
题型:043
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简答题
请回答下列有关遗传信息传递的问题。
| (1) |
为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
1)从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-,则试管甲中模拟的是________过程。
2)将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是________,试管乙中模拟的是________过程。
3)将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是________。
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(2) |
若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________,而决定该化合物合成的遗传信息来自________。若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套________。该病毒遗传信息的传递过程为________。
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