请围绕与O₂有关的实验，分析并回答问题：

（1）将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1 h，罩内CO₂含量增加了25 mg；再给以1 h的充足光照，罩内CO₂减少了36 mg，共合成葡萄糖45 mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，则光下呼吸作用强度为________CO₂／mg·h^－1，上述连续2h的实验，植物净积累葡萄糖________mg。

（2）有人利用下左图水生动物耗O₂量测定装置，研究一定水温下金鱼耗O₂量随水中氧分压而变化的规律，结果如下图。左下图中流量计（A）用于控制和测定水流量，呼吸室（B）中放金鱼，C为恒温电热器。

①放入金鱼前，需分别采集呼吸室入水口和出水口的水样，并测定溶O₂量，其目的是________________。

②如图结果是选择体重相似的健康金鱼实验的结果，为何实验金鱼的体重要相似？________________。限制P点、Q点下金鱼耗O₂量的因子分别是________、________。由图推知，金鱼属于________（恒／变）温动物。

③金鱼能忍受缺O₂。5℃下分别生活在氧分压为0和20 mm　Hg氧分压水中12 h的金鱼，前者组织和水样中的________等含量明显高于后者。

某同学做了如下实验：取A、B两支试管。在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色），一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色，然后，两管分别加水淹没子叶、抽气、在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取出的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深。

根据上述实验现象，回答问题：

（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是________。

（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是________。

（3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是________。

（4）该实验设置A管的目的是________。

如图所示的装置中，甲内是经煮沸后冷却的5％的葡萄糖溶液（其中加入酵母液）；乙内是澄清的石灰水。首先将甲、乙装置准备好，待甲中反应一段时间后，将装置左侧的玻璃管插入混合液中。

（1）本装置是验证________的实验，将5％的葡萄糖液煮沸又冷却的目的是________。

（2）写出甲、乙内发生反应的化学方程式：

甲________。

乙________。

（3）实验进行30分钟后，甲装置与实验开始的温度比较有何变化？________，试解释变化原因________。

（4）若设法用另一玻璃管向甲混合液中输入O₂，则开始时B内冒出气泡的速度将________。其原因是向甲内输入O₂后________。

下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O₂吸收量和CO₂释放量的变化。请据图回答下列问题：

（1）外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是________。

（2）该器官的CO₂释放与O₂的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是________，进行此种呼吸方式所用的底物是________。

（3）当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO₂释放量的相对值为0.6，而O₂吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的________倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的________倍。

某学生想验证酵母菌的细胞呼吸方式，并设计了下列对照实验，请你帮助他完成有关内容：

（1）实验目的：验证酵母菌的细胞呼吸方式。

（2）实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以________形式散失，从而导致细胞周围的环境温度________。

（3）材料用具：酵母菌培养液，质量浓度为0.1 g／mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。

（4）实验步骤：

①将质量浓度为0.1 g／mL的葡萄糖溶液加热后冷却备用；

②取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照。

③在3只保温瓶中分别加入等量________。

④A瓶中加入________，B瓶中入________，C瓶中再加入________。

⑤3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气。

⑥24小时后观察并记录3个保温瓶的温度数据。

（5）实验结果预测并解释原因：

A瓶温度________，因为________。

B瓶温度________，因为________。

C瓶温度________，因为________。

（6）实验结论是________。

将动物的肝细胞研磨并除去ATP后，分别放入3只标号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的锥形瓶中，装置和处理如图a，将锥形瓶瓶口密封后，放入20℃水浴锅中，1h后的结果如图b。

（1）实验中可以看到的明显变化是________，由此可以推断________号锥形瓶中发生了________作用。

（2）该实验的全部结果说明________。

如下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO₂产生的影响，试据图回答：

（1）A点表示植物组织释放的CO₂较多，这些CO₂是________的产物。

（2）由A到B，CO₂的释放量急剧减少，其原因是________。

（3）由B到C，CO₂的释放量又不断增加，其主要原因是________。

（4）为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？________。采取这一措施的理由是________。

根据提供的实验材料设计并完成pH对酶活性影响的实验。材料用具：试管、量筒、烧杯、酒精灯、温度计、新鲜唾液、质量分数为3％的可溶性淀粉溶液，质量分数为5％的盐酸，质量分数为5％的NaOH溶液，清水、碘液。用正确方法完成实验中的一些步骤：

（1）第一步：实验至少要取________支洁净的试管，编号后分别注入1 mL新鲜唾液。

（2）第二步：________。

（3）第三步：分别向试管中注入2 mL淀粉溶液，振荡后将试管下部浸入装有________的烧杯中，这样处理的原因是________。

（4）第四步：10 min后________。

（5）实验结果分析：______________________________________________。

下图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，先将酶和乳汁放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴（温度用T℃表示）环境中持续15 min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需的时间。通过实验记录在不同的温度下凝乳所需的时间，结果如下表：

（1）为什么酶和乳汁混合之前在同一水浴环境中保温15 min，实验结果更准确？

（2）若将酶和乳汁直接放入同一试管内混合并保温对实验结果有何影响？

（3）比较并解释装置B和D的结果。

（4）解释以下两种处理时实验结果有无什么变化。

①将装置A内混合物加温至40℃________。

②将装置F内混合物冷却至40℃________。

（5）除了温度，再指出一种能影响酶活性的因素。________