已知H₂O₂＝H₂O＋O₂可以通过反应过程中O₂的生成速度（即从气泡从溶液中释放的速度）来判断H₂O₂的分解速度，请用所给的材料和用具设计实验，使其同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性，要求写出实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题。实验材料及用具：适宜浓度的H₂O₂溶液、蒸馏水、3.5％FeCl₃溶液、0.01％牛过氧化氢酶溶液、恒温水浴锅、试管。

（1）实验步骤：①________

②_______________________

③_______________________

（2）实验结果预测及结论：________

整个实验中，不同处理的试管中O₂的释放速度从快到慢依次是：________________。由此得出的结论是：________

（3）如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃，重复上述实验，O₂的释放速度最快的是：________________原因是：________

下图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体某一初级卵母细胞中两对染色体的基因组成。

（1）图A所示的果蝇体细胞中有________个染色体组，其中一个染色体组可以表示为________。

（2）具有图A细胞所示基因型的果蝇可产生________种配子。

（3）图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了________。

（4）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为________，基因型为________。

下列为细胞间信息传递的几种模式示意图，据图回答：

（1）若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是________。

（2）若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为1.3 g／L时，下丘脑通过细胞3作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是________。

（3）若细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是________；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构是________，其具备特定传递方向的原因是________。

科学家们根据细胞代谢情况将细胞周期中的分裂间期分为G₁期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）、G₂期（DNA合成后期）。分裂期记作M期。参考以上信息，回答下面有关哺乳动物细胞培养的问题。

（1）培养中的细胞其数目的增加和培养时间的关系如图1，据图读出该细胞完成一个细胞周期所需要的时间（T）是________小时。

（2）从图1的A点取6000个细胞，测定每个细胞DNA含量，结果如图2，图2的B、C、D中，表示处于G₁期的是________，表示处于S期的是________，表示处于G₂和M期的是________。

（3）若取样的6000个细胞中，处于M期细胞的数目是240个，则处于S期和G₂期的数分别是________个和________个。

（4）细胞周期中，完成各期所需时间的计算公式是（N是取样的总细胞数，n是各期的细胞数），则该细胞完成分裂期和间期的时间分别是________和________小时。

长春花为夹竹桃科的喜光性植物，生长期必须有充足阳光，叶片苍翠有光泽，花色鲜艳。据现代科学研究，长春花中含55种生物碱。其中长春碱和长春新碱对治疗绒癌等恶性肿瘤、淋巴肉瘤及儿童急性白血病等都有一定疗效，是目前国际上应用最多的抗癌植物药源。请根据此材料回答下列问题：

（1）长春花的最新品种有阳台紫、樱桃吻、加勒比紫等，但进化论者认为它们仍然是同一物种。其依据是________。

（2）有人认为：长春碱有抗癌的作用，但也有人持反对意见，认为长春碱可导致生物细胞发生变异，莫衷一是。为了证明某些观点，请你设计实验，予以探究。

供选实验材料：

A：小鼠骨髓瘤细胞

B：小鼠造血干细胞

C：小鼠成熟红细胞

供选实验用品：

D：动物细胞培养液

E：质量分数为10％的长春碱溶液

F：生理盐水

G：培养瓶

H：显微镜等观察所需用品

实验目的：证明长春碱有抗癌的作用。（能用字母回答的，用字母回答）

①你所选的实验材料是：________。

②将所选择的实验材料均分成两组，分别置于含等量动物细胞培养液的编号为甲、乙的两只培养瓶中，在甲中（实验组）加入适量________，在乙中（对照组）加入________。

③若实验结果是________，则证明长春碱确实具有抗癌作用。

利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

［实验目的］比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

［实验原理］纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

［实验材料］三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

［实验步骤］（1）取四支试管，分别编号。

（2）在下表4列中每列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

（4）在上述四支试管中分别加入等量________试剂，摇匀后，进行________处理。

（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。

［实验结果］

［分析讨论］

（1）该实验中的对照组是________号试管。

（2）实验组试管均呈现的颜色是________，但深浅不同。

（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同酶本身的________。

（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物________。

观察植、动物细胞亚显微结构模式图。据图回答有关问题（注：除特别提示外，内填标号，________上填相应文字。）

Ⅰ：分析图1植物细胞亚显微结构模式图，回答下列小题：

（1）该细胞结构中由于［　　］________和［　　］________的存在，决定了其所代表生物的代谢类型与蛔虫不同。

（2）要鉴定图中5的主要成分，应选用的试剂是________。

（3）光照充足时，该细胞内［8］有氧呼吸产生的CO₂可直接被该细胞内［9］所利用，此过程中CO₂至少通过________层膜。下列对8、9两种细胞器共性的叙述中，正确的有________。

①都有双层膜和基质

②所含酶的功能都相同

③都与能量转换有关

④都含有DNA

⑤代谢过程中都有［H］产生

⑥都普遍存在于所有真核细胞中

（4）若将该细胞诱导成愈伤组织，则结构［1］将变________。若将该细胞制成原生质体，则需用________酶处理。

Ⅱ：分析图2动物细胞亚显微结构模式图，回答下列小题：

（1）该细胞具有生物膜结构的是图中________（写标号）。

（2）决定细胞有丝分裂后期染色体运动方向的细胞器是［　　］________。

（3）“－CO－NH－”的形成发生在［　　］________。

利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

［实验目的］比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

［实验原理］纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

［实验材料］三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

［实验步骤］

（1）取四支试管，分别编号。

（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

（4）在上述四支试管中分别加入________试剂，摇匀后，进行________处理。

（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

［实验结果］

［分析讨论］

（1）该实验中的对照组是________号试管。

（2）实验组试管均呈现的颜色是________，但深浅不同。

（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是________。

（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是________。

（5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于_________。