菠萝、仙人掌等植物有一个特殊的CO₂同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO₂生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示，白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO₂，如图二所示。结合图象，回答下列问题：

（1）该类植物夜晚能吸收CO₂，却不能合成C₆H₁₂O₆的原因是_________，白天植物A进行光合作用所需的CO₂的来源有_________和_________。

（2）该类植物白天体内_________含量高，而夜间_________含量高。若在上午10点时，突然降低环境中CO₂浓度后的一小段时间内，则细胞中C₃含量变化是_________。若白天在某时刻忽然发现植物细胞中C₆H₁₂O₆含量增加，则可能是由于_________（环境因素）造成的。

（3）此类植物气孔开闭的特点是与其生活的环境是相适应的，由此推测其生活的环境最可能是_________。

研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理下图所示。请分析回答：

（1）神经细胞中的ATP主要来自_________（生理过程），其结构简式是_________。正常成年人安静状态下24小时有40 kg　ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10m mol／L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是_________。

（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来。最后剩下的是_________。

（3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：①科学家用化学物质阻断_________后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的_________。

（4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时。然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后：所得数据如下表所示：

①该实验的因变量是_________。

②实验数据表明，该实验因变量之间的联系是_________。

③若用混有浓度为2ng mL^－1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的_________，影响消化；妨碍_________，影响营养物质的吸收。

甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图；乙图为甲中的两种膜结构，以及发生的生化反应；丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。

（1）假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，多画的结构有_________（填图中标号）；蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是_________。

（2）请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：_________。

（3）图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的_________和_________（填标号）中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是_________。

（4）影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是_________和_________。

（5）若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质，除消化酶外，还可能是_________、_________等。

下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

（1）图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________。

（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，甲曲线中a点将向________移动，b点将向________移动。

（3）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是________

（4）若实验中每隔5 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，请分析影响这一结果的外界因素是：①________；②________。

（5）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路是：________。

A（红花）和对a（白花）为完全显性，由核基因控制；R（茸毛叶）对r（光滑叶）为完全显性，由质基因控制。结合下列两组杂交实验，回答问题：

（1）两组杂交得到的F₁开花的颜色分别是________，叶的性状分别是________。

（2）如果甲组的F₁自交，得到的F₂的性状是________；乙组的F₁自交，得到的F₂的性状是________。

（3）如果在上述植物种群中，发现了能稳定遗传的有托叶（B）和无托叶（b）两个品系。请补充实验方案，来确定有、无托叶是由质基因控制还是核基因控制？假设控制托叶的基因是由核基因控制的，控制托叶的基因与控制花色的基因是否位于同一对染色体上？

第一步：选择父本________×母本________，得到F₁；

预测实验结果：

如________，则由核基因控制；

如________，则由质基因控制；

第二步：F₁自交得F₂

预测实验结果：

如________，则控制花色的基因与控制托叶的基因位于两对同源染色体上；

如________，则控制花色的基因与控制托叶的基因位于同一对同源染色体上；

（1）以下是对某学校各年级在校学生中红绿色盲发病情况的调查结果：被调查人数共3 000人，其中男生1 500人，女生1 500人；调查结果发现有色盲患者45人，其中男生40人，女生5人，该红绿色盲的发病率为________；同时假定在该人群中还有40个色盲基因携带者，则红绿色盲的基因频率是________。

（2）调查中发现某学生既患有红绿色盲，还患有多指症；多指为一种常染色体显性遗传病，受A基因控制；红绿色盲是一种X染色体上的隐性基因控制的遗传病，受b基因控制。以下是某家族的部分遗传系谱图，结合该系谱图回答问题：

①Ⅲ1个体的一个精原细胞产生的精子类型是________。

②Ⅲ2的基因型是________，她是纯合子的概率为________。

③如果Ⅳ1是一个男孩，则他只患多指不患色盲的概率为________。

④Ⅳ2是一个只患色盲而不患多指的女孩的概率为________。

科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

（1）T细胞将参与体液免疫的________阶段。

（2）由图一可知，神经系统可通过突触前膜________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过控制有关________的分泌，间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

（3）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为________。

（4）有学者认为可以诱导胚胎干细胞分化为胰岛B细胞。控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，图二示实验结果。据此分析干细胞诱导是否成功？________。将诱导成功的细胞移植到________小鼠体内，测血糖含量，在进行细胞移植时需用同一品系的小鼠，其目的是________。

（5）有关免疫机理存在克隆选择学说，该学说认为，人体内存在着各种淋巴细胞，这些淋巴细胞表面带有与某种抗原互补的受体，当某种抗原侵入后，少数淋巴细胞能与抗原选择性地结合，并恢复分裂能力。产生大量带有相同抗体的淋巴细胞群。按照克隆选择学说，如果体内的某淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。请根据下面提供的实验材料设计实验验证此学说。

实验材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（发出射线定向杀死特定的淋巴细胞）标记的甲种抗原，注射器，正常未标记的甲种抗原，乙种抗原等。

实验方法：同位素标记示踪法

实验步骤：①将小自鼠均分成三组，标号A、B、C。

②A、B两组均注射________，现象为不发生免疫反应；给C组小自鼠注射________，现象为发生免疫反应。

③给A组小鼠注射________，A组不发生免疫反应；给B组小鼠注射________________，B组发生免疫反应。

某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO₂浓度分别设置为0.05％和0.03％，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所示）。请分析回答下列问题：

（1）比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是________。EF段________不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C₃的含量将如何变化？________。

（2）F点的含义是________。

若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向________移。

（3）该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：

请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

材料用具：小球藻若干、大试管若干、含CO₂缓冲液的培养液、水浴锅（控制温度）、量筒等。

该实验应控制好的两个主要无关变量是：①________；②________。

实验步骤：

第一步：________。

第二步：分组控制温度，________（温度梯度差为1℃）。

第三步：光照6 h后测定O₂的释放量。

请分析下表，回答有关实验的问题。

（1）请在表中的“________”上填上合适的内容。

（2）A组实验中，盐酸的作用是________。

（3）制作显微装片时，有些需要将细胞杀死，有些需要继续保持细胞活性，上述实验中，显微镜下观察到的仍是活细胞的是________。（填组别字母）

（4）A组实验中，操作步骤是________。

（5）某学生通过取样观察并统计各时期的细胞数量，并将各时期细胞数记录在下表中，请回答下列问题。

若该实验的目的是研究细胞周期中每个时期分别所经历的时间长短，请分析：

①表中的样本1、样本2、样本3具体指的是位于三个不同________中的细胞。

②洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约是720分钟，则分裂间期所需要的时间可用公式t＝________进行计算；M与A＋B＋C＋D的关系可表示为________。

某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。

回答问题：

（1）该食物网中，植物中的能量能通过__________条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是__________；兔和人的种间关系是__________；鼠疫杆菌与人的种间关系式__________。

（2）通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响__________（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量不杀鼬会导致鼠种内竞争__________（增强、不变、减弱）。

（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的__________（生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量__________（能、不能）传递给植物。

（4）若往该岛屿引入一种新的物种，该物种能较好的适应岛屿的环境条件，则短时间内，该物种的种群数量呈__________曲线增长，最终由于空间、资源等因素的限制，该物种的数量将达到__________，并一段时间内数量基本保持不变。