科目: 来源:大纲版2012届高三上学期单元测试(10)生物试题 大纲版 题型:071
为了研究种间竞争关系,某校生物学研究小组进行了如下实验操作:
(1)将土壤和有机肥充分拌匀后,等量分装到5个等大等质地的花盆里,编号①~⑤。
(2)在①~⑤个花盆里分别均匀播种20粒黑麦种子、10粒黑麦种子和30粒高羊茅种子、20粒黑麦种子和20粒高羊茅种子、30粒黑麦种子和10粒高羊茅种子、20粒高羊茅种子。
(3)种子发芽后,统计发芽率和幼苗成活情况。
(4)将生长3个月的植株进行收获,统计并记录鲜重、株高等。
A.请指出上述设计中存在的主要问题:__________________
B.请设计数据记录表格:
C.分析实验结果,可能存在的结论有:_________。
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科目: 来源:大纲版2012届高三上学期单元测试(10)生物试题 大纲版 题型:071
下表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据。请分析回答:几种类型生态系统的生产和分解特点比较:
(1)表中显示净光合生产(生产力)最高的生态系统是_________,这与_________等非生物因素密切相关。
(2)根据表中数值,请在图上用曲线表示枯叶分解率随温度变化的走势。
(3)生态系统的分解功能主要由_________等生物完成。
(4)研究发现,待分解资源的C∶N比影响分解过程,其原因是_________。
受水浸泡的沼泽土壤可供开发为有机肥料和生物能源的原因是_________。
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科目: 来源:大纲版2012届高三上学期单元测试(10)生物试题 大纲版 题型:071
某养鱼专业户承包了一个鱼塘,只放养了一种鲢鱼,尽管给鱼提供了很好的生
活条件,但是每年鲢鱼的产量总是稳定在一定的数量不能增长,请你根据所学的原理分析解决以下问题:
(1)鲢鱼的数量稳定在一定数值不能增产,说明鲢鱼数量增长呈_________曲线。
(2)鲢鱼不能增产的原因是什么?
__________________
(3)增产的办法是是什么?理由是什么?
__________________
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科目: 来源:福建省厦门外国语学校2012届高三10月月考生物试题 题型:071
为了验证环境因子光照、二氧化碳的不足分别对光合作用的影响,可将叶片用打孔器打取小圆片,抽取叶内气体使之下沉于水中,在不同条件下根据叶圆片上浮所需时间的长短推测光合作用的相对强弱。请回答:
(1)实验假设__________。
(2)实验1:取三角瓶,编号A,加入一定量的冷开水;再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;
用黑纱布(透弱光)包裹三角瓶后,适宜温度下水浴保温;放入下沉小叶圆片10片,将三角瓶置于日光灯
下;记录叶片上浮所需时间或一定时间内的上浮叶片数.
a:参照实验1请简要写出实验2应变化的条件
b:参照实验1请简要写出对照组应变化的条件
(3)预期结果:实验组1__________。
实验组2__________。
对照组__________。
(4)浸没于水中的叶圆片上浮的原因是__________。
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科目: 来源:福建省厦门外国语学校2012届高三10月月考生物试题 题型:071
下图表示雄果蝇体内某细胞在分裂过程中,细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线)。请据图回答:
(1)该细胞中DNA解旋主要发生在__________段。
(2)细胞中含有同源染色体的时期在__________段。
(3)EF段形成的原因是__________。
(4)该细胞主要在__________点可能发生等位基因分离到不同的细胞;导致同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的变化可发生在__________段。
(5)从曲线的__________点开始,单个细胞中可能不含Y染色体,单个细胞中可能含两个Y染色体的时期是__________段。
(6)假设该生物的基因型为AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上),以该生物体细胞中的这两对同源染色体为例,在下面的方框中画出该生物雄性个体细胞处于FG段的细胞分裂示意图并在染色体上标出基因的位置。
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科目: 来源:福建省厦门外国语学校2012届高三10月月考生物试题 题型:071
在充满N2与CO2的密闭容器中,用水培法栽培几株某植物,CO2充足。得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图。
(1)第5~7 h呼吸作用加快的主要原因是__________;第9-10 h光合速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是__________。
(2)容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时__________成为ATP合成的唯一场所。
(3)该植物积累有机物速率最快的时刻是第__________h时,积累有机物总量最多的时刻在第__________h之间。
(4)在光合速率和呼吸速率交点时,叶绿体中ATP的转移方向是__________。
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科目: 来源:福建省厦门外国语学校2012届高三10月月考生物试题 题型:071
下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题:
(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是__________;曲线BC段酵母菌呼吸的方式为__________。
(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有__________、__________。
(3)在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有__________、__________。
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科目: 来源:福建省厦门外国语学校2012届高三10月月考生物试题 题型:071
下图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比.最主要的区别是酵母菌__________;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌__________。
(2)图中含有RNA的结构有__________(填序号)。
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构__________(填序号)。
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科目: 来源:福建省三明一中2012届高三第二次学段考生物试题 题型:071
下面是一项“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要,请回答:
发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子,通过人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端加上KDEL的内质网滞留序列,避免胰岛素在植物细胞中的降解。将该基因置于CaMV 35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素。
(1)此基因工程中的目的基因是_________,将人工合成的DNA片段拼接在一起,所需要的酶有_________。
(2)要想在体外获得大量该目的基因的片段,可以采用_________技术。
(3)试分析在C端加上KDEL的内质网滞留序列,为什么可以避免胰岛素在植物细胞中的降解?_________。
(4)用目的基因与农杆菌的Ti质粒结合构建表达载体,该表达载体的组成中不应含有的是_________(从下列选项中选择)。
①目的基因
②CaMV 35S启动子
③果实专一性启动子2A12
④RNA引物
⑤标记基因
⑥T-DNA
⑦RNA聚合酶基因片段
⑧终止子
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科目: 来源:福建省三明一中2012届高三第二次学段考生物试题 题型:071
下图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题:
(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞?( )
A.玉米的叶肉细胞
B.酵母菌
C.蓝藻
D.洋葱根的分生区
(2)物质通过图丙是主动运输方式,均与其上的_________成分有关。图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了其具有的功能是_________。
(3)图甲形成的组织是否为很理想的鉴定还原性糖的实验材料?_________。
(4)研究细胞器时,通常先将细胞制成匀浆,再用_________法把各种细胞器分离开来。
(5)细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞,用35S标记一定量的氨基酸,来培养乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。请结合图示回答下列问题。
①丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:_________。
②戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是:_________。
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