菜豆种皮颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制黑色素合成（A－显性基因－出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B－显性基因－颜色变浅，B的修饰效应可累加，BB使种皮变为白色，Bb使色素颜色淡化为黄褐色）。现有亲代种子P₁（aaBB，白色）和P₂（纯种，黑色），杂交如下：

（1）P₂的基因型是_________；F₂中种皮为白色的个体基因型有_________种，其中纯种个体大约占_________。

（2）从F₂取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其与F₁杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论。

下图为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱。请据图回答：

（1）甲病的遗传方式是_________遗传。乙病的遗传方式是_________遗传。

（2）若Ⅱ－3和Ⅱ－8两者的家庭均无乙病史，则：

①Ⅱ－5和Ⅲ－12的基因型分别是_________、_________。

②若Ⅲ－9与Ⅲ－12近亲结婚，子女中患病的可能性是_________。

孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其他品种的雄鱼杂交，所得子代（F₁）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代（F₁）雌雄个体自由交配，所得子代（F₂）个体中，雌鱼均表现“礼服”性状，雄鱼表现为1／2“礼服”性状、1／2无“礼服”性状。请用“假说－演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究。

（1）“假说－演绎法”的一般步骤为：①提出问题→②_________→③_________→④实验检验→⑤得出结论。

（2）在研究“礼服”性状遗传的①步骤中，提出的问题是_________。

（3）在研究“礼服”性状遗传的②步骤中，具体内容是：_________。

（4）在研究“礼服”性状遗传的③步骤中，具体内容是_________。

（5）请用遗传图解（基因符号为A、a）表示③步骤中具体内容。

（6）根据你的研究，请预测F₂个体自由交配得F₃的性状表现型之比为：雌“礼服”：雌无“礼服”：雄“礼服”：雄无“礼服”＝_________。

（7）从分子遗传学的角度看，控制孔雀鱼的“礼服”性状的基因与控制非“礼服”性状的基因的根本区别是_________。

下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①－⑤表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答

（1）图一中①、②过程进行的场所分别是_________和_________。①过程中产生的[H]在③过程中的作用是_________。

（2）影响图二中甲点上下移动的主要外界因素是_________。

（3）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C₃化合物的含量将_________。图二中，乙──丙段时，限制光合作用的主要因素是_________。

（4）用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光照强度为图二中的_________点对应的光照强度，温度为图三中的_________℃最佳。（图三中，真光合速率＝净光合速率＋呼吸速率）

（5）写出图一细胞中发生的②④生理过程的总反应式：_________。

植物组织培养的过程如图所示。请分析并回答：

（1）图中的A过程是_________，B、C过程是通过细胞_________和_________实现的。

（2）胚状体可根据其来源不同分为“体细胞胚”和“花粉胚”。用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是_________；如果用_________处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育植株，该过程是_________育种中不可缺少的环节。在一定条件下培养离体细胞可以形成“体细胞胚”进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有_________，这一过程体现了植物细胞的_________。

垂体在内分泌系统中占有重要的位置，垂体的活动又受到下丘脑的调节。下图示下丘脑和垂体在结构上的联系，请据图回答问题：

（1）图中①②③所示的细胞叫_________。如果科研人员通过切断C处的联系，来观察垂体的分泌功能是否受到影响，其研究意图是_________。

（2）科研人员切断了B处的联系，生殖器官出现了萎缩现象，如果恢复B处的联系，生殖器官的功能又得到恢复。此操作的实验意图是研究下丘脑是否通过_________来调节_________的分泌功能；生殖器官出现的变化可作为此项研究的观察对象，是因为科研人员在此之前有“生殖器官是_________”的知识背景。

（3）如果头部创伤导致图中细胞3处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，这说明E处的分泌颗粒是_________。

（4）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞1产生兴奋，通过细胞1和细胞2间的_________结构传递给细胞2，使A处_________含量增加。

下面是与遗传密码破译有关的方法和过程，请回答相关问题：

（1）用离心的方法将培养液中的大肠杆菌集中，加入玻璃珠振荡使细胞破裂，用DNA酶处理使其中的DNA分解，再用离心的方法除去细胞壁和细胞膜等较重的成分，得到的便是能够合成蛋白质的无细胞体系，无细胞体系中含有_________、_________、mRNA、氨基酸和各种_________等物质或结构。

（2）无细胞体系中原有的mRNA在30～60分钟后将自动分解，蛋白质合成就停止了。如果向体系中加入外源mRNA，蛋白质合成又可以进行。要使蛋白质合成能持续进行，还需向体系中加入_________和_________。

（3）试验者向体系中加入了人工合成的只含尿嘧啶的多聚核苷酸，发现所合成的多肽只含有一种氨基酸，即苯丙氨酸。如果遗传密码是三联密码，那么苯丙氨酸的密码应该是_________。

下图示两个果蝇体细胞中染色体组成，请据图回答问题：

（1）图中甲、乙所示的两个果蝇是_________性，其体细胞中染色体组成均不正常，此种变异属于染色体_________变异，如果这种变异是由同一次异常的减数分裂所至，能否确定是哪种性细胞在形成时发生异常：_________，原因是_________；能否确定减数分裂的哪一次分裂发生异常：_________，原因是_________。

（2）甲、乙两种变异均可产生成活的个体，甲的身体小些，刚毛细些，生活力弱些；乙的形态变化较小。如果让具有甲、乙两种染色体组成的雌、雄果蝇杂交，其后代的染色体组成有_________种，其中_________（有／无）二倍体果蝇出现，与甲性状相同的个体在后代中的比例约为_________。

（3）在Ⅳ号染色体上有控制果蝇复眼的基因，用无眼果蝇与正常眼果蝇杂交，F₁全部为正常眼，F₁自交得F₂，正常眼与无眼的分离比为3∶1。如果用染色体组成与甲相同的正常眼果蝇与无眼果蝇杂交，其后代应表现为_________。

下图是整理相关实验数据得到的坐标图，请据图回答问题：

（1）图中横坐标是作物种子中水的质量分数，纵坐标是每天每100g种子干重的减少量（单位：mg），那么，该实验是为了研究种子_________与_________之间的关系而设计的。

（2）当种子中水的质量分数较低时，种子干重的减少很微弱，从种子代谢的角度考虑，最可能的原因是_________；该实验的研究结果说明种子在贮藏过程中，应该有确保其保持_________的措施。

（3）如果种子中水的质量分数过高，还会使种子堆的温度升高，这将有利于_________的活动使种子变质，从而丧失了种子_________能力和食用价值。

（4）当水的质量分数为15时，三种作物种子中自由水／结合水的比例，_________相对较高，_________相对较低。

在群体中，位于某对同源染色体同一位置上的两个以上，决定同一性状的基因，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的基因。已知紫色企鹅的常染色体上也有一系列决定羽毛颜色的复等位基因：G、g^ch、g^h、g。该基因系列在决定羽毛颜色时，表现型与基因型的关系如下表：

请回答下列问题：

（1）以上复等位基因的出现体现了基因突变的________特点，企鹅羽毛颜色的基因型共有________种。

（2）若一只深紫色企鹅和一只浅紫色企鹅交配后，生下的小企鹅羽毛颜色为深紫色：中紫色＝1∶1，则两只亲本企鹅的基因型分别为________和________。

（3）若中紫色雌雄企鹅交配后，后代出现中紫色和白色企鹅，现让子代中的中紫色与浅紫色杂合体交配，请用柱状图表示后代的表现型及比例。

（4）基因型Gg的个体是深紫色的，研究发现由于臭氧层“空洞”，近年来在紫外线的辐射增强的地区，某些基因型Gg个体的背部也会长出白色羽毛，产生这种变异的原因可能是某些细胞在有丝分裂的________期发生了基因中________序列的改变；也可能是染色体结构发生________变异。

（5）现有一只浅紫色雄企鹅和多只其他各色的雌企鹅，如何利用杂交方法检测出该雄企鹅的基因型？（简述实验步骤和预期实验结果即可）