科目: 来源:江苏省梅村高级中学2012届高三12月双周练生物试题 题型:071
下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,其中a、b为光合作用的原料,①-④表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答
(1)图一中①、②过程进行的场所分别是________和________。①过程中产生的[H]在③过程中的作用是________。
(2)影响图二中甲点上下移动的主要外界因素是________。
(3)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量将________。
图二中,乙-丙段时,限制光合作用的主要因素是________。
(4)用大棚种植蔬菜时,白天最好控制光照强度为图二中的________点对应的光照强度,温度为图三中的________℃最佳。
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科目: 来源:江苏省梅村高级中学2012届高三12月双周练生物试题 题型:071
某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中种植有生菜,还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图3表示细胞中发生的部分生理过程(A~E表示物质,①~④表示过程)。请回答:
(1)要维持该生态系统的正常运行,必需将装置放在________的地方,并且必须定期补充的物质是________。
(2)该生态系统的生产者有________,其中腐生细菌在该生态系统所起的作用是________。
(3)写出鲤鱼获得能量最多的一条食物链________。用文字和箭头在图2中完善该生态系统的能量流动示意图。
(4)水蚤能完成图3中的生理过程有________(填图中序号)。若图l中生菜生长一段时间后出现烂根,可能是根细胞发生了图3中________(填图中序号)生理过程导致的。
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科目: 来源:江苏省梅村高级中学2012届高三12月双周练生物试题 题型:071
发生汶川大地震的龙门山地震带是我国生物多样性保护的关键区域,80%的大熊猫种群、我国近1/5的特有种子植物属种(如珙桐)均分布于此。据不完全统计,地震后植被毁损达到30%以上,还出现了200米宽、1公里长、30米厚的大型泥石流带。下图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103 kJ/m2·y)。
(1)食物链中,除生产者外其它营养级需要补偿能量输入的原因是________。
(2)计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值为________。由图可知营养级_________(填“较高”或“较低”)的生物,在这场地震中受到的影响较大。
(3)在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为________。
(4)试分析相关泥石流带对该区域熊猫繁殖可能造成的影响:_________。
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科目: 来源:江苏省梅村高级中学2012届高三12月双周练生物试题 题型:071
艾滋病病毒(HIV)是一种RNA病毒。下图表示HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识别T淋巴细胞并侵染的过程,其中①~⑧表示相关的生理过程。请据图分析回答:
(1)T细胞表面CD4受体的化学本质是________。
(2)与③过程相比,②过程中特有的碱基配对方式是________。②过程的完成需要________的催化。
(3)科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防止病毒增殖。他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染,取得了阶段性的成果。请简要说明其机理:________。
(4)用图解表示HIV感染人体过程中的遗传信息的流动方向:________。
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科目: 来源:江苏省梅村高级中学2012届高三12月双周练生物试题 题型:071
下图为人体内环境稳态部分调节过程示意图,A~F表示相关激素。请据图回答:
(1)当细胞外液渗透压________时,激素A释放量增加,该激素只作用于肾小管和集合管细胞的原因是________。
(2)正常人饥饿时,血液中________(填字母)激素含量明显增多,该激素通过________(途径)使血糖浓度发生改变。
(3)受到寒冷刺激时,激素B、E、F中分泌量首先增加的是________,F的增多对B、E分泌量的影响是________。
(4)研究者给家兔注射链脲佐菌素(一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物),一段时间后测定血液中的激素D的含量,预期与对照组相比,血液中激素D含量________。
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科目: 来源:江苏省梅村高级中学2012届高三12月双周练生物试题 题型:071
图甲中①②③表示神经系统对内分泌功能调节的三种方式。图乙中①②③都是兴奋性神经元,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也和神经细胞一样能引起细胞膜电位的变化,图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。据图分析回答:
(1)图甲①方式中,若靶腺为甲状腺,则神经系统通过下丘脑分泌________激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而影响甲状腺的分泌。抗利尿激素的合成和释放是图甲中的________(填标号)方式。
(2)与图甲中A处兴奋传递相比,兴奋在神经纤维上的传递方向的特点是________。
(3)图乙中神经元①受到一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化,这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的递质首先进入________,随后与突触后膜上的特异性受体结合,神经元②膜外________离子内流,产生兴奋。
(4)若给图乙中骨骼肌一个适宜刺激,在A处________(能/不能)记录到膜电位的变化;若在图乙中A处给予一个适宜刺激,在C处________(能/不能)记录到膜电位的变化。
(5)重症肌无力是自身免疫病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作________,产生的抗体攻击了此类神经递质受体,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力。
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科目: 来源:江苏省梅村高级中学2012届高三12月双周练生物试题 题型:071
下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,请分析回答:
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因是________
(2)在寒冷环境中,图中b激素和[ ]________激素之间通过协同作用,共同促进产热量增加。某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是________。
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌________激素增加,最终促使甲状腺合成并分泌d激素;当d激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为________调节。
(4)在血糖平衡调节中,当血糖含量升高或降低时,主要通过[ ]分泌________两种激素的拮抗作用,使血糖维持相对稳定。
(5)当人体内细胞外液渗透压升高时,图中下丘脑合成和分泌的________激素会增加。
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科目: 来源:上海市长宁区2012届高三上学期期末质量抽测生物试题 题型:071
分析系谱图,回答有关问题。
下图为某家族的遗传系谱图,1患甲病(A-a),2患乙病(B-b)。已知3号不携带这两种病的正常基因。
1.如果只考虑甲病,Ⅰ-1的基因型:_________;如果只考虑乙病,Ⅰ-1与Ⅰ-2生出与Ⅱ-5表现型相同孩子的概率是_________。
2.Ⅱ-4号的基因型可以用下列图中的_________表示。Ⅱ-4号在形成卵子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传定律是_________;如果形成的卵子与精子结合后生出了Ⅲ-9,画出与此卵同时产生的三个第二极体图。
3.Ⅲ-13同时患两种病的概率_________(高于/等于/小于)不患病的概率,原因是_________。
4.若Ⅱ-3和Ⅱ-4生出与Ⅲ-10表现型相同孩子的概率为m,则他们生出与Ⅲ-12表现型相同孩子的概率为_________。
5.下图是Ⅱ-6号在减数分裂中的一对同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A2正常,A1发生的改变可能是_________。
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科目: 来源:上海市长宁区2012届高三上学期期末质量抽测生物试题 题型:071
回答有关实验的问题。
1.选用梨汁做还原性糖鉴定时,需要滴加_________,并_________。
2.在植物细胞有丝分裂实验中,已解离好的洋葱根尖,根尖一端呈_________色。
3.果蝇唾液腺细胞染色体的观察实验中,在高倍镜下可观察到唾液腺细胞染色体上的_________。
4.下列工具与实验之间连线不正确的是_________。
A.超净工作台——微生物接种
B.光学显微镜——观察叶绿体色素分离
C.溶解氧传感器——测量绿色植物光合作用强度
D.显微测微尺——测定生长素促进细胞纵向生长率
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科目: 来源:上海市长宁区2012届高三上学期期末质量抽测生物试题 题型:071
回答有关生物工程的问题。
小鼠是实验室常用的实验动物,如:利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。
用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。
1.将小鼠等分为两组,甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液,其目的是_________;乙组注射_________。
2.一段时间后,取甲组小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,细胞融合的结构特点是_________。融合形成的杂交瘤细胞特点是_________。
3.为了保存有价值的杂交瘤细胞系,通常用超低温将其冻存,请分析其原_________。
用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术,能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下:
第一步:分离小鼠胚胎干细胞,这些细胞中含有需要改造的基因,称“靶基因”。
第二步:获取与“靶基因”同源的DNA片断,利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成为突变DNA(如下图),使该片段上的靶基因失活。
第三步:将插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造。
第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到特定培养基中筛选培养。
其基本原理如下图所示:
4.第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是_________。neoR基因不仅能使靶基因失活,还是_________;“靶基因失活”的含义是_________。
5.从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠,运用到的生物技术有_________、_________等。
6.科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能,4题中获得的基因敲除小鼠,能否直接用来研究基因功能并说明原因_________。
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