科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:9 遗传因子的发现 基因和染色体的关系 题型:071
下图
1是某家族中甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。控制甲乙两种遗传病的基因分别位于两对同源染色体上。经DNA分子结构分析,发现乙病基因与其相对应的正常基因相比,乙病基因缺失了某限制酶的切点。图2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相对应正常基因的核酸分子杂交诊断结果示意图。据图回答下列问题。(
1)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是________;若Ⅱ7和Ⅱ8再生一个患甲病子女的概率为________。(
2)已知对Ⅱ3和Ⅲ13进行核酸分子杂交诊断,Ⅱ3电泳结果与图2中甲相同,Ⅲ13电泳结果与图2中乙相同,则由此可以判断乙病的遗传方式是________,9号个体的基因型是________。(
3)若Ⅱ8进行核酸分子杂交诊断,其电泳结果与乙相同。则Ⅲ9和Ⅲ12结婚,生育的子女患病的概率为________。(
4)目前已发现的人类遗传病有数千种,其中的多基因遗传病常表现出________等特点。查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:9 遗传因子的发现 基因和染色体的关系 题型:071
图甲为某家族两种单基因遗传病的系谱图(这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因
A/a及X染色体上的基因B/b控制),图乙表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答:(
1)甲病的致病基因位于________染色体上,12号个体的X染色体来自于第I代的________号个体。(
2)9号个体的基因型是________。14号个体是纯合体的概率是________。(
3)图已中细胞c1的名称是________。正常情况下,细胞d1和d4中的染色体数目是否相同?________。(
4)子细胞中染色体数目的减半是通过图2的________(填图中数字)过程实现的。若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同,其原因可能是发生了________。查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:8 基因和染色体的关系 题型:071
已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由
X和Y染色体上一对等位基因控制(位于同源区段上),刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。
(
1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传,果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外,还有________。(
2)种群中有各种性状的雄果蝇,现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR-Y-),要通过一次杂交实验判断它的基因型,应选择表现型为________雌果蝇与该只果蝇交配,然后观察子代的性状表现。①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇基因型为XRBYB;
②如果子代红眼果蝇为刚毛,白眼果蝇为截毛,则该雄果蝇基因型为________。
③如果子代________,则雄果蝇基因型为XRbYB。
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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:8 基因和染色体的关系 题型:071
果蝇的体色(灰身、黑身)由常染色体上的一对等位基因控制。为研究果蝇体色的遗传规律,研究者人为地组成了
A、B两个蝇群,A全部为灰身,B全部为黑身,进行了以下五组实验,结果如下表所示:请回答下列问题:
(
1)根据第1、2、3、4组的实验结果可以判断果蝇的________身是隐性性状。(
2)第5组交配实验称为________,用于检验________。(
3)第1、2组的少数后代为黑身,说明双亲中________蝇群中混有杂合子。(
4)运用________的方法对上述遗传现象进行分析,可以判断果蝇的体色遗传符合孟德尔的________定律。查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:8 基因和染色体的关系 题型:071
以下为某家族甲病(设基因为
B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图,期中Ⅱ1,不携带乙病的致病基因。请回答:(
1)甲病的遗传方式是)甲病的遗传方式________,乙病的遗传方式为________。Ⅰ1的基因型是________。(
2)在仅考虑乙病的情况下,Ⅲ2与一男性为双亲,生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示。(
3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与B基因启动部位结合的醇是________。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明________。翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟,其原因是________。若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的________为终止密码子。查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:8 基因和染色体的关系 题型:071
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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:7 遗传因子的发现 题型:071
小黄狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因(
A、a和B、b)控制,共有四种表现型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。下图是小黄狗的一个系谱,请回答下列问题:(
1)Ⅰ2的基因型是________。(
2)欲使Ⅲ1产下褐色的小狗,应让其与表现型为________的雄狗杂交。(
3)如果Ⅲ2与Ⅲ6杂交,产下的小狗是红色雄性的概率是________。(
4)Ⅲ3怀孕后走失,主人不久找回一只小狗,分析得知小狗与Ⅱ2的线粒体DNA序列特征不同,能否说明这只小狗不是Ⅲ3生产的?________(能/不能);请说明判断的依据:________。(
5)有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状,该性状由核内显性基因D控制,那么该变异来源于________。(
6)让(5)中这只雄狗与正常雌狗杂交,得到了足够多的F1个体。①如果
F1代中出现了该新性状,且显性基因D位于X染色体上,则F1代个体的性状表现为:________。②如果
F1代中出现了该新性状,且显性基因D位于常染色体上,则F1代个体的性状表现为:________。③如果
F1代中没有出现该新性状,请分析原因:________。查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:7 遗传因子的发现 题型:071
燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,
F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12∶3∶1。已知黑颖(B)和黄颖(Y)为显性,只要B存在,植株就表现为黑颖。请分析回答下列问题:(
1)F2中黄颖占非黑颖总数的比例是________。F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于________染色体上。
(2)F2中白颖的基因型是________,黄颖的基因型有________种。
(3)若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种的比例是________。
(4)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为________时,后代中的白颖比例最大。
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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:7 遗传因子的发现 题型:071
豌豆种子子叶黄色(
Y)对绿色(y)为显性,形状圆粒(R)对皱粒(r)为显性,某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交,发现后代出现4种表现型,对性状的统计结果如图所示,请回答:(
1)每对相对性状的遗传都符合________定律。(
2)亲本的基因型是________(黄色圆粒),________(绿色圆粒)。(
3)在杂交后代F1中,非亲本类型占的比例是________,其中纯合体的基因型是________。(
4)子代F1中黄色圆粒的基因型有________种,是________,若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,则F2中纯合体所占比例为________。某学习小组的同学从F1中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲,欲鉴定其基因型。请完善下列实验方案:①选取多株表现型为
________的豌豆乙与甲一起播种,进行杂交实验。实验时,应选用________作母本,________作父本,原因是________,从而保证该实验可获取大量的数据进行统计分析,避免了实验过程中的偶然性;在母本的花成熟前,应先采取________处理,待花成熟时再进行________。②请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论。
a.________________
b.________________
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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:6 必修一综合练习 题型:071
下图
A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图分析回答:(
1)该过程进行的场所是________,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程________和过程________。(
2)图B所示细胞中含染色体组数为________,图C所示细胞的名称为________,该细胞中染色体数和DNA分子数之比为________。(
3)若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同染色体上),图B移向每一极的基因是________,图C的子细胞的基因型为________。(
4)设该动物正常体细胞中DNA含量为2a,请在下图绘制此过程中核DNA含量的变化曲线。
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