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    科目： 来源：2004年普通高等学校招生全国统一考试　生物（江苏卷） 题型：071

    根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。

    (1)

    填写下表中的空格。

    (2)

    鉴定DNA时，一般先将被鉴定物加入物质的量浓度为0.015 mol/LNaCl溶液的试管中搅拌后，再加入________试剂，混合后将其置于沸水中加热5 min。待试管冷却后，若其中溶液颜色为________，而对照组试管中溶液为无色，则可确定被鉴定物为DNA。

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    科目： 来源：全国大联考2006届高三第三次联考·生物试卷 题型：071

    “生长素对植物生长的作用，往往具有双重性。”为了验证这一结论，请根据下图（根对生长素浓度的反应），以植物的根为实验对象，设计实验步骤，预测并解释实验结果。

    (1)

    实验材料和用具：

    (2)

    实验步骤：

    (3)

    实验结果的预测和解释：

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    科目： 来源：北京市东城区2004—2005学年度第一学期期末教学目标检测　高三生物 题型：071

    　　家蚕的性别由ZW型性染色体决定，其方式与XY型刚好相反，即雌性个体的体细胞含2个异型的性染色体，用ZW表示。

    　　家蚕中存在肤色正常（Os）和油纸样透明皮肤（os）（其他各项生命活动指标均正常）两个品种，控制该相对性状的基因均位于Z染色体上，W染色体无相应等位基因。雄蚕吃的桑叶少，蚕丝产量高，质量好。

    　　现有正常肤色和油蚕两个品种的雌、雄尚未交配的纯种蚕蛾若干，请你以遗传图解的方式设计一种杂交方案，目的是在幼龄阶段就能区分雌、雄个体，以便分别喂养和缫丝，提高蚕丝的产量和质量。

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    科目： 来源：2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津）、理科综合 生物部分 题型：071

    综合题

    绝大多数微生物最适生长温度为25～37℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物（谷氨酸）合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因。

    第一步：设定培养温度为。

    第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设业的温度条件下

    第三步：定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。实验结果预测及结论：若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，30℃为该细菌合成谷氨酸的最适培养温度。

    ①________。

    ②________。

    ③________。

    ④________。

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    科目： 来源：宜昌市东湖高中2006届高三生物知识清理4 题型：071

    用生长健壮的玉米小幼苗（有胚芽鞘）进行实验．请回答相关问题:

    (1)

    如右下图a所示，用右侧光照射玉米胚芽鞘，下列叙述中可能性最小的是________；

    [　　]

    A．

    生长素由②向①处转移

    B．

    生长素由④向③处转移

    C．

    生长素由④向①处转移

    D．

    ③处生长比④处快

    (2)

    经测量，无论用单侧光，还是均匀光照射幼苗顶端，①②③④四处（如图a）所含生长素的总量都占尖端生长素产生量的90%，其中①②处共占产生量的50%，③④处共占产生量的40%．取与图a所示完全相同的玉米幼苗A和B,请在提供的坐标中绘制出用左侧光照射幼苗A时①②处，用均匀光照射B时③④处生长素分别占产生量的百分比柱形图．

    (3)

    玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用．为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图如图b．（说明：甲乙幼苗完整；丙、丁、戊切去尖端；丁戊琼脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生长素．）据图分析作答：

    ①甲乙对照实验目的是了解________

    ②乙丙对照实验目的是了解________

    ③用________装置和甲对照，可以了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关；

    ④丁和戊的实验结果分别是________．

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    科目： 来源：2006年5月长沙市高考调研卷1生物试卷 题型：071

    某地区的一种植物，已知它的叶绿素合成受光、温度、Mg2+的影响，但不了解其叶绿素合成是否与某元素X有关。请你用下列材料和用品设计实验的步骤，探究元素X是否是该植物叶绿素合成的必需元素。预测可能实验结果，并得出相应的结论。材料和用品：叶绿素合成正常的该种植物若干，培养瓶若干，普通植物完全营养液（不含有X元素），蒸馏水，含X元素的溶液（不含其它元素）方法步骤：

    ①取培养瓶________。

    ②________

    ③取________的该植物培养在上述培养瓶中。

    ④ 将上述装置置于相同的、适宜环境中培养。

    预测可能出现的实验结果及相应的结论：

    第一种结果及结论：________

    第二种结果及结论：________

    实验中若甲同学和乙同学的实验设计思路与步骤均相同且正确，但结果不一致，请分析其中可能的原因？________。

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    科目： 来源：2006年5月长沙市高考调研卷1生物试卷 题型：071

    若用15 N标记蛙的受精卵核中的DNA分子，并用放射性自显影技术对受精卵发育到囊胚的形成过程中的前几次分裂进行分析，每次卵裂结束时都对所有子细胞核中具有15 N标记的DNA分子数和总DNA分子数进行统计，结果绘成图：

    (1)

    其中能正确表示含15 N的DNA分子数占每次卵裂时产生的所有子细胞核中DNA分子总数关系曲线是

    (2)

    若在一次卵裂后统计的结果是含15 N的DNA分子占其当代子细胞中所有核中DNA数的1/4，则：①此时蛙受精卵完成了第________次卵裂

    （A）1次

    （B）2次

    （C）3次

    （D）4次

    ②此次卵裂的方向是

    （A）与卵轴平行

    （B）与卵轴垂直

    （C）既与卵轴平行，又与卵轴垂直

    （D）很难判断

    ③此次卵裂后产生子细胞的数目和特征是

    （A）2个，一样大小

    （B）4个，一样大小

    （C）8个，一样大小

    （D）8个，4个大，4个小

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    科目： 来源：2005—2006学年度盐城市高三第二次调研考试生物 题型：071

    为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：

    (1)

    实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示，请据图回答：

    ①图中曲线a表示的激素是________，曲线b表示的激素是________．

    ②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成________关系

    ③通过该实验，还可以给人启示，对于患________的病人可以实施手术治疗．

    (2)

    实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素．并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这

    种生理变化的原因．

    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，________合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．

    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的________就会抑制_______和________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．

    (3)

    为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁．其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不禽碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时问后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定．

    请改正该方案中的不足之处：

    ①________；②________．

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    科目： 来源：2005—2006学年度盐城市高三第二次调研考试生物 题型：071

    下面是关于生物群落多样性的问题探索：

    (1)

    生物多样性包括________、________、________．

    [　　]

    A．

    单峰出现

    B．

    正相关

    C．

    反相关

    D．

    双峰出现

    (2)

    从分子水平分析，生物多样性的直接原因是________，根本原因是_________．从进化分析，生物多样性的原因是________．

    [　　]

    A．

    单峰出现

    B．

    正相关

    C．

    反相关

    D．

    双峰出现

    (3)

    研究草原生态系统中．植物多样性与兔捕食强度的关系时，发现它们之问的关系是________．

    [　　]

    A．

    单峰出现

    B．

    正相关

    C．

    反相关

    D．

    双峰出现

    (4)

    研究鸟类多样性与植物物种多样性和取食高度多样性的关系如下图，(取食高度多样性是对植物垂直分布中分层和均匀性的测度．层次多，各层次具更茂密的枝叶表示取食高度多样性高．)

    分析该图可得出的结论：

    ①________________________________________

    ②________________________________________

    ③________________________________________

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    科目： 来源：2005—2006学年度盐城市高三第二次调研考试生物 题型：071

    大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)．但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型．

    (1)

    从变异的类型分析这种“表型模拟”属于________理由是________

    (2)

    现有一只黄色果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?

    ①方法步骤：

    第一步________________________________________；

    第二步________________________________________；

    第三步________________________________________．

    ②结果预测及结论：

    I_____________________________________________

    Ⅱ_____________________________________________

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