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科目: 来源:2007学年顺德区乐从中学高三生物X科第一次模拟考试 题型:071

如图为一测定叶片光合作用强度装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。装置运行后,仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求。据图回答相关问题:

(1)

叶片的叶肉细胞叶绿体内进行的光合作用总反应式为:________。其中参与光反应的四种反应物是:①________、②________、ADP和Pi。

(2)

若采用一台精密酸度计作为CO2含量分析仪,进行叶室内CO2含量分析,则随着照在叶室上光照强度的增加(适宜范围内),仪表的PH将会________

(3)

若用该装置只测定叶片的呼吸作用时,对装置的处理是________

(4)

在适宜光合反应的中午测定光合作用时,叶室内的CO2变化值为P,测定呼吸作用时的CO2变化值为Q,则该叶片实际光合作用吸收CO2的值(W)应表示为

[  ]

A.

W=P+Q

B.

W=Q-P

C.

W=P

D.

W=P-Q

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科目: 来源:2007学年顺德区乐从中学高三生物X科第一次模拟考试 题型:071

下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液,并在其中加入了适量的酵母菌,将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据,实验过程中液体会进入玻璃管,从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。(单位:mL)

(1)

该同学作了以下四种假设,你认为最合理的假设是

[  ]

A.

温度对酵母菌有氧呼吸有影响

B.

温度对酵母菌无氧呼吸有影响

C.

氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响

D.

氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响

(2)

假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低,则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的________的量。

(3)

从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是________,实验过程中应该用________方法控制温度,不可直接加热。对于在90℃条件下的实验数据,你认为原因是________

(4)

实验开始前,实验装置必须密封并静置一段时间,以便消耗装置中的________

(5)

写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式:________

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科目: 来源:2007学年度遂溪二中普通高考测试(一)、生物(人教) 题型:071

为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在,及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需,可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶。其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以BDO表示);黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶,瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。请完成下列实验。

(1)

实验步骤:

①用采水器取该层水样,分别注满500 mL黑、白瓶并密封。剩余水样用于测________

②将黑、白瓶________

________

(2)

设计记录所测数据的表格。________

(3)

预测实验结果并分析。

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科目: 来源:2007学年度遂溪二中普通高考测试(一)、生物(人教) 题型:071

近年来。一些城镇、社区修建了人工湖泊。以改善居民生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题。

(1)

谈湖泊生态系统食物链有________条。鱼类与贝类关系是________

(2)

该湖泊被排人过量居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是________,发臭的原因是________

(3)

有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如图所示。

从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,仍能推论贝类可以有效控制藻类,理由是________。贝类对藻类最大滤食量在第________天。

(4)

有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来负面影响,下列控制水草疯长不合理的措施是________

①打捞水草,开发利用②引水稀释③使用除草剂④控制污水排入

(5)

有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果?

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科目: 来源:2007学年度遂溪二中普通高考测试(一)、生物(人教) 题型:071

请将下列实验名称与材料、试剂、用具的对应关系用连线表示。每项只准选择一次。

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科目: 来源:2007生物高考模拟测试1 题型:071

根据下列实验,回答有关问题:

(1)

如果实验3出现的一种新菌落,既不是甲菌菌落,又不是乙菌菌落(已排除突变),对这一实验现象的原因提出你的假设:________请写出验证上述假设的实验方法:________

(2)

如果实验1的培养基中增添甲物质,则会出现甲细菌的菌落;实验2的培养基中增添乙物质,则会出现乙细菌的菌落;实验3是把甲细菌和乙细菌同时培养,结果出现了甲细菌和乙细菌的两种菌落。

根据上述实验现象提出你的假设;________

在下列步骤1和步骤4的基础上继续完成实验的有关内容:

步骤1:甲细菌+基本培养基+甲物质培养甲菌落

步骤2:________

步骤3:________

根据步骤1~3,得出的结论是;________

步骤4:乙细菌+基本培养基+乙物质乙菌落

步骤5:________

步骤6:________

根据步骤4~6,得出的结论是:________

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科目: 来源:2007生物高考模拟测试1 题型:071

果树的红果(R)对青果(r)为显性,抗病(B)对不抗病(b)为显性,现有青果抗病(rrBB)和红果不抗病(RRbb)两种果树。

如何快速培育红果抗病果树?

如何检测果树的抗病性?

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科目: 来源:2007生物高考模拟测试1 题型:071

白血病是由于造血干细胞增殖分化异常而引起的恶性增殖性疾病,它不仅影响骨髓及整个造血系统,还侵犯身体其它器官。目前能根治白血病的唯一方法是进行造血干细胞移植。请回答:

(1)

当前治疗白血病的首选方法是骨髓移植,但在没有亲缘关系的骨髓中其配型相合的仅有万分之一,在同胞兄弟姐妹中也仅有25%的概率,试简述其原因:________

(2)

进行骨髓移植时,供体的骨髓(抗原)会受到体内免疫系统的攻击,该免疫系统的功能细胞主要有两种:一种叫________,另一种叫________,它们产生的免疫活性物质分别是________

(3)

随着临床医学的进步,造血干细胞移植技术越来越成熟,除骨髓移植外,还有从________中提取分离造血干细胞的方法。

(4)

对于癌症病人通常采用化疗的方法治疗,化疗能控制病人病情恶化的根本原因是因为化学药物能通过抑制________达到终止________的目的。

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科目: 来源:2007生物高考模拟测试 题型:071

  如图所示在培养金黄色葡萄球菌时,培养基上污染了青霉后发生的现象:在青霉(图中央的大斑点)周围的金黄色葡萄球菌(图中的小斑点)都杀死了。请回答下列问题:

(1)

金黄色葡萄球菌与青霉的细胞结构差异主要表现在哪些方面?

(2)

如果希望在培养基中保留金黄色葡萄球菌,可向培养基中加入什么物质?

(3)

从本实验现象分析:在临床医学中,随着抗生素的广泛使用,由霉菌引起的疾病呈较大上升趋势的可能原因是什么?

(4)

有关上述现象的产生,有人提出了化学拮抗的观点即霉菌产生了一种化学物质抑制金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验探究青霉与金黄色葡萄球菌之间是否存在这种关系。

你的实验假设是________

主要实验步骤:

①制备________

________

________

④观察________的生长状况。

实验结果预测和分析:

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科目: 来源:2007生物高考模拟测试 题型:071

把大量可降解的有机垃圾放在一起,经过一段时间处理,转变成植物可吸收的肥料,称做堆肥。堆肥不仅仅是-堆垃圾,它就像花园一样需要供给和照管。下面是进行小规模堆肥的一些步骤:

①准备一只3 m×l.5 m的箱子,把从厨房和花园等处搜集来的有机垃圾堆放在其中,堆放时要保持疏松和透气;

②堆肥时要添加些富含氮的材料;

③要保持一定的湿度,可适当浇水;

④当垃圾堆满后,盖上盖子,保持热量;

⑤一堆肥分解腐烂需要4-6个月的时间,当堆肥处理好后,可直接施入土壤。

根据上述材料回答下列问题:

(1)

堆肥的生物学依据是________

(2)

操作中保持疏松、浇水、保温等的目的是________

(3)

如果用堆好的肥料直接用在花卉的培植上,这些花卉能正常生长吗?为什么?

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同步练习册答案