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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请据图回答问题:

(1)甲、乙两种植物相比,乙更适宜在盐碱地种植,从细胞的结构分析其原因是________________________________。

(2)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象,原因是________。

(3)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给与适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗的长势将好于B组。从物质代谢的角度分析,其原因是_______________________。

(4)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株。回答问题:

①B是________________________。

②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用秋水仙素处理幼芽,以便获得可育的植株,原因是秋水仙素能________。

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

RNA是生物体内最重要的物质基础之一,它与DNA、蛋白质共同构成了生命的框架。但长期以来科学家一直认为,RNA仅仅是传递遗传信息的使者。近年来科学家发现一些RNA小片断能够使特定的植物基因处于关闭状态,这种现象称作RNA干扰。分子学家近日发现RNA的上述作用在老鼠和人体细胞中也存在。根据上述材料回答:

(1)在人体细胞的________、________、________等结构中有RNA分布。

(2)你认为RNA使基因处于关闭状态是遗传信息传递过程的________过程受阻。正常细胞的________过程能说明可能存在上述现象。

(3)你认为“RNA也可以控制生物性状”的结论是否成立?________。举例说明:________________________

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

据美联社2006年12月15日报道,随着基因工程技术的发展,有些运动员可能会通过改造基因的方法对自身基因进行巧妙处理,以提高身体素质,从而在2008年的北京奥运会上取得更好的成绩,但是改造基因也同样会给运动员带来严重的健康风险。

据此回答下列问题:

(1)在基因改造工程中必须用到的操作工具是________、________和________。

(2)通过改造基因的方法可对某些遗传病进行基因治疗。从理论上讲,基因治疗一般可以治疗________(填“显性”或“隐性”)遗传病。

(3)根据你所学知识,推测基因改造会给运动员的健康带来什么风险?

________________________________________________。

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

请根据下列四个模式图回答问题:

(1)从结构上分析C图与另外三种结构的最根本区别是________。

(2)以上四个模式图中含有合成蛋白质场所的是图________。

(3)已知B图分泌的物质是蛋白质类物质,蛋白质类分泌物除可能是酶以外的其他物质有________________(至少写出二种可能的分泌物名称)。

(4)在基因工程中可作为运载体的是________图代表的生物。

(5)D图所代表的生物的遗传物质是________________。

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

下面是生物科技活动小组设计的一种植物(玉米)在全素与缺素时的水培实验方案。请仔细观察分析方案中的图表资料后,回答下列问题:

(1)该实验方案的目的是________________。

(2)以上四组实验中:

甲组实验在实验过程中起________________________________________作用;

乙组是________________________________________________________实验;

丙组是________________________________________________________实验;

丁组是________________________________________________________实验。

(3)要想尽可能消除实验误差,一般采取的措施是:________________。

(4)如果要使实验更严密,还可以再设计二次对照,请用简明的文字说明设计二次对照的方法。

________________________________________________________

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

糖尿病是日常生活中的常见病,发病率有上升的趋势,下图是人体内血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)人体内血糖平衡的调节是________和________共同作用的结果。

(2)血糖升高和血糖降低所引发产生的物质A和B分别是________、________。这两种生理效应说明了相关激素在血糖调节方面具有________。

(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌________,最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑的分泌活动,这种调节作用称为________调节。

(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是________。

(5)由于胰岛素是蛋白质,口服会被分解,因此医生通常用注射而非口服法为糖尿病病人补充胰岛素。某一正常人被错误注射了超剂量的胰岛素后随即出现大量出汗、接着发生休克的现象。大量出汗的原因是________________;发生休克的原因是________。

(6)近年来用口服胰岛素或胰岛素口腔喷剂治疗糖尿病的报道不断见诸媒体,这一治疗方法,不支持中学生物教材中关于蛋白质代谢的什么叙述?_____________

(7)为了使更多病人能用上胰岛素治疗糖尿病,科学家将胰岛素基因与细菌质粒重组后转移到大肠杆菌细胞内,大肠杆菌在大量繁殖的同时也产生了较多的胰岛素。此时大肠杆菌的生殖方式是________;大肠杆菌在增殖时,重组质粒也由一个变成二个,二个变成四个……,质粒的这种增殖方式在遗传学上称为________复制。胰岛素基因在大肠杆菌得以表达的最后步骤发生在________。

(8)目前,供糖尿病患者随身携带的“人工胰岛”也已用于临床。人工胰岛最大的优点在于它能最理想地完全模拟人体内胰岛B细胞的工作程序,迅速控制高血糖使之恢复到正常或接近正常,而且稳定性较好,血糖很少波动。你认为这种人工胰岛需要解决哪些技术问题?

________________________________________

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

下图为某细胞亚显微结构示意图,请分析回答:

(1)

该细胞中能产生水的细胞器有[  ]和[  ]。能实现基因表达的细胞器有[  ]等。

(2)

甘油、胆固醇等脂溶性物质可以通过自由扩散的方式优先进入细胞,这最可能与下列哪项有密切关系

[  ]

A.

载体的存在使膜具有选择透过性

B.

双层磷脂分子构成细胞膜的基本骨架

C.

细胞膜具有流动性,有利于甘油、胆固醇等物质进入细胞

D.

糖被能特异性地识别甘油、胆固醇等物质

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

下图是人体内部分物质代谢示意图(各种反应均有相应的酶催化)。牛奶中含有丰富的蛋白质,请据下图回答有关问题:

(1)图甲中消化、吸收的主要场所是________,人体消化道中能够将蛋白质分解成氨基酸的酶主要有________、________和________;牛奶中的蛋白质在消化道内被分解成多种________。蛋白质的营养价值主要体现在组成它的氨基酸的种类和数量能否满足机体的需要。图乙所示为空腹时,丙氨酸由肌肉进入肝脏,出现肝脏内有葡萄糖产生,主要是因为发生了________作用,继而合成糖。

(2)有研究发现空腹喝牛奶,不能充分利用其营养价值。请设计实验,是否能够证实空腹喝牛奶时不能充分利用其营养价值。

作出假设:________________________________。

(3)设计实验:(注意:用含有15N的牛奶喂养小鼠,不宜用人体做实验)。

第一步:________________________________;

第二步:________________________________;

第三步:结果观察及记录

(4)实验预期结果:________________________________;

(5)实验结论分析:________________________________。

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

下图是对一位具有食道狭窄的妇女所进行的实验结果。实验一让妇女吃下400克麦片粥,但该妇女明显对燕麦粥厌恶;实验二让该妇女吃下自选喜爱的食物,如新鲜蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、烤肉、鸡蛋、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼与品尝,都未能进入该妇女胃内。

(1)食物没有进入胃中,但仍有胃液分泌,是由于食物进入口腔,刺激了口腔等处的________通过传入神经传至神经中枢,再经传出神经传至胃而引起。引起胃液分泌的反射属于________。若切断传出神经,该反射将________(能,不能)完成,原因是________________________________;

(2)实验二与实验一相比,胃液分泌量明显高于实验一。请分析可能的原因________。该实验结果说明:实验二与实验一胃液的差异是由________反射引起的;

(3)如果悄悄地把食物通过胃瘘灌入该妇女胃中,过一段时间后,也有胃液的分泌。若切断的传出神经,食物在胃内仍能引起胃液分泌,但量较少。该实验结果说明________________________________;

(4)有科学家根据一些实验结果,提出了胃泌素的假说,认为胃幽门窦黏膜可分泌胃泌素,对胃液的分泌具有调节作用。有同学根据该假说,提出了实验方案,证明胃泌素的作用。请补充完整该实验方案。

实验目的:________________________________。

实验材料:(略)

实验主要步骤:

①切断与胃联系的所有神经

②静脉注射胃幽门窦黏膜提取液(含胃泌素)

③观察胃液的分泌情况

实验结果:(略)

(5)问题:上述实验步骤1的目的是________。有同学认为该实验方案不够严密,理由是________________________________。

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:071

请按要求回答下题:

苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病。患儿由于缺少显性基因H,导致体内苯丙氨酸羟化酶缺乏,使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多,就会造成患儿神经系统损害。目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法,即给予患儿低苯丙氨酸饮食。

①请根据以上知识补充完成下表(其中,含量用“正常”“过多”“缺乏”表示):

②若用基因工程方法治疗苯丙酮尿症,其基本思路是:a.________;b.________;c.________;d.________。

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同步练习册答案