科目: 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:071
赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了一个实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用。其实验装置及结果如图所示。
(1)老师和其他同学都认为,以上实验还不能够完全证明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是缺少________。
(2)请在该同学的实验基础上,写出经过你补充的,较为完善的实验设计。
实验步骤:
①取生长状况相同的一批豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干,平均分成四组(每组30条茎段)。
②
……
(3)预期整个实验的结果,同时根据预期结果得出结论。
预期结果:________。
结论:________。
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(知识迁移题)用鸡血作为DNA粗提取的实验材料,是经过多次实验结果的比较,最终才选定用鸡血作为实验材料的。请回答:
(1)最终选择鸡血作为实验材料,是因为家鸡属于鸟类,新陈代谢旺盛,因而血液中________细胞数目较多,且这类细胞具有________,可以提供丰富的DNA。
(2)实验前可以通过________或________两种方法使鸡血细胞沉淀于试管底部,以便除去血清。
(3)在牧区采集牛、羊和马血比较方便,但若用这些实验材料完成实验,则很难提取到DNA,这是因为哺乳动物血液中红细胞在结构上________,而白细胞数量________。
(4)若改用哺乳动物的肝脏作为DNA粗提取的实验材料是否可行?若可行,应对材料做怎样的处理,使其核物质释放出来?________。
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(探究实验题)“土壤是微生物的大本营”,复杂的有机物在土壤中可以被分解成简单的有机物或无机物。落叶在土壤中能被分解腐烂,有人认为是土壤的物理化学因素作用,有人认为是土壤中微生物的作用。请根据所学知识,利用以下提供的材料用具设计实验,在实验室内探究土壤微生物对落叶的分解作用。
一、材料用具:土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料袋、恒温箱、纱布。
二、实验原理:________。
三、方法与步骤:
(1)________
(2)________
(3)________
(4)________
四、预期结果和结论:________。
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(重点内化题)为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节,科学家选择年龄、体重相同,身体健康的8名男性运动员,利用等热量A、B两类食物做了两次实验。取样、测定血糖和胰岛素浓度,取平均值绘制成A组曲线;取样、测定血糖和胰岛素浓度,取平均值绘制成B组曲线。
请据图分析回答问题:
(1)图显示,吃B食物后,________浓度升高,引起________浓度升高。
(2)图显示,长跑中,A、B两组胰岛素浓度差异逐渐________,而血糖浓度差异却逐渐________,A组血糖浓度相对较高,分析可能是肾上腺素和________也参与了对血糖的调节,且作用相对明显,这两种激素之间具有________作用。
(3)通过检测尿中的尿素量,还可以了解运动员在长跑中________代谢的情况。
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某研究性学习小组进行了一系列探究性实验,请回答下列有关问题:
Ⅰ.“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为:生长素能与细胞膜上的蛋白质结合,从而激活细胞膜上转运H+的载体,将H+向膜外运输,使细胞壁酸化、变得松弛,细胞吸水膨胀产生压力,促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的,请完成实验设计:
材料用具:燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具。
(提示:缓冲液均为低浓度,可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响;不考虑生长素浓度改变对生长的影响)
(1)实验时,首先应对燕麦胚芽鞘做怎样的处理?________。
(2)补充实验步骤:
第一步:取三个小瓶,编号甲、乙、丙,分别加入处理过的等量燕麦胚芽鞘;
第二步:甲瓶中加入________,乙瓶中加入________,丙瓶中加入________;
第三步:培养相同时间后,观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。
(3)预测实验结果:________。
Ⅱ.为观察生态系统稳定性及群落演替,设计4个密闭、透明的大水族箱,各箱内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲是最稳定的生态系统。请回答以下问题:
注:“+”表示有;“-”表示无。
(1)丙生态系统没有甲稳定的原因是________。
(2)乙、丙、丁生态系统的稳定性不久全被破坏,造成生态系统的崩溃。随着时间的推移,其中的群落被另一群落所代替,这种过程叫________。
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某研究性学习小组为了探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响,用不同浓度的2,4-D溶液分别处理了香樟和白玉兰的扦插枝条。下表显示实验结果:
回答下列各题:
(1)你认为该研究性学习小组在实验前,应查阅的资料是________。
(2)你认为该实验应控制的无关变量是________。
(3)将表格中的信息转换到上面的直角坐标系中。
(4)请利用坐标系中的研究结果,为当地林业生产提出一些合理化建议:________。(至少答两点)
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(思维拓展题)体细胞核移植技术在畜牧业、医药卫生以及其他领域有着广泛的应用前景。如图是体细胞核移植技术用于人类疾病治疗方面的过程示意图,根据相关知识分析回答下列问题:
(1)在体细胞核移植技术中往往以卵母细胞作为受体,因为________。
(2)核移植成功后,用物理或化学方法激活受体细胞,目的是________。
(3)用病人本人的体细胞核做供体,诱导分化形成的器官在移植过程中可以避免________。
(4)目前核移植技术中普遍使用的去核方法是显微操作去核法。这些方法是在没有刺破透明带和卵母细胞质膜的情况下,去除________或________,从而达到去核目的。
(5)在保护濒危物种方面,可利用体细胞核移植技术增加这些动物的存活数量,请设计通过该技术克隆大熊猫的简单过程。
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(基础达标题)请回答下列有关植物组织培养的几个问题:
(1)离体植物组织和细胞培养常用的一种培养基是________,其主要成分中的大量元素有________,培养中常用的两种植物激素是________和________,两者使用时的________、________、________等,都会影响实验的结果。
(2)植物组织培养的一般步骤为________。
(3)图示植物组织培养的部分过程:
①过程是________,②过程是________,A是________。
(4)组织培养过程中还需要维持一定的外界条件,一是要有适宜的________,二是________。
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(思维拓展题)酵母菌的维生素、蛋白质含量高,可生产食品和药品等。科学家将大麦细胞的LTPl基因植入啤酒酵母菌中,获得的啤酒酵母菌种可产生LTPl蛋白,并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下:
(1)该技术改变了酵母菌的性状,这在可遗传变异的来源中属于________。
(2)从大麦细胞中可直接分离获得LTPl基因,还可采用________方法获得目的基因。本操作中为了将LTPl基因导入酵母菌细胞内,所用的运载体是________。一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,还必须有启动子、________以及标记基因。
(3)要使运载体与LTPl基因连接,首先应使用________进行切割。假如运载体被切割后,得到的分子末端序列为,这种类型的末端称作________末端。下列能与该运载体连接的LTPl基因分子末端是________。
(4)切割完成后,采用________酶将运载体与LTPl基因连接,该种酶能够恢复被切开的两个核苷酸之间的________键。连接后得到的DNA分子称为________。
(5)此操作中可以分别用含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选,则有“C”进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是________。
(6)检测LTPl基因在啤酒酵母菌中是否表达,除了看啤酒泡沫丰富与否外,还可以检验转基因啤酒酶母菌能否产生________。
(7)大麦中的LTPl基因能够在酵母菌中正确表达,这说明了它们共用一套________。
(8)在转基因生物安全性方面,人们在食物安全、生物安全和________安全三个方面发生了激烈的争论。
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农杆菌是一种在土壤中生活的微生物,能在自然条件下感染植物,因而在植物基因工程中得到了广泛的运用。下图为农杆菌转化法的示意图,试回答下列问题:
(1)一般情况下农杆菌不能感染的植物是________,利用农杆菌自然条件下感染植物的特点,能实现________。具体原理是在农杆菌的Ti质粒上存在T-DNA片段,它具有可转移至受体细胞并整合到受体细胞________上的特点,因此只要将携带外源基因的DNA片段插入到________(部位)即可。
(2)根据T-DNA这一转移特点,推测该DNA片段上可能含有控制________(酶)合成的基因。
(3)图中c过程中,能促进农杆菌向植物细胞转移的物质是________类化合物。
(4)要获取能表现出新性状的植株,d过程涉及的生物学技术是________。
(5)植物基因工程中除了农杆菌转化法之外,还可采取________方法。(至少写出两种)
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