科目: 来源:上海市虹口区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:071
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科目: 来源:上海市虹口区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:071
下图是人体体温调节和激素反馈调节示意图,请据图回答问题:
(1)从反射弧的各种环节上看,①和②属于________,在反射弧中皮肤血管、立毛肌和分布在其上的神经末梢等属于________,体温调节中枢位于________(写名称)。
(2)图中A所代表的内分泌腺是________。B代表的结构是________。
(3)体温调节中枢通过传出神经控制的内分泌腺是________,控制该腺体的传出神经属于植物性神经中的________神经。
(4)请在图一中画线连接各结构(用箭头表示调控方向),说明体温调节中枢与肾上腺、腺体A的调控关系。
(5)在________外界环境中肾上腺和A的分泌活动会增强,通过代谢方式调节体温。
(6)图二为激素反馈调节过程,其中表示负反馈调节的是________(用编号表示)。负反馈调节是________调节的基本方式。
(7)人体的体温之所以保持相对恒定,是由于________两个过程保持动态平衡的结果。
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三第四次月考、生物试卷 题型:071
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科目: 来源:2005年高考生物各地高考试题分章汇总及答案 题型:071
已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)和无芒(b)为显性,两对基因自由组合,体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、无芒水稻新品种。
(1)诱导单倍体所用的花药,应取自基因型为________的植株。
(2)为获得上述植株,应采用基因型为________和________的两亲本进行杂交。
(3)在培养过程中,单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株,该二倍体植株花粉表现________(可育或不育),结实性为________(结实或不结实),体细胞染色体数为________。
(4)在培养过程中,一部分花药壁细胞能发育成为植株,该植株的花粉表现________(可育或不育),结实性为________(结实或不结实),体细胞染色体数为________。
(5)自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒和表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种,本实验应选以上两种植株中的________植株,因为自然加倍植株________,花药壁植株________。
(6)鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是________________。
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科目: 来源:2005年高考生物各地高考试题分章汇总及答案 题型:071
下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题。
(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,并________,试管中出现红黄色,说明发芽的小麦种子中含有________。
(2)在盛有10 ml 3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有________。
(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时,将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下,依次呈________和________色。
(4)小麦幼根吸水能力最强的部位是________区,用显微镜观察此区的徒手纵切片,可见到该区已分化出木质部,其中输送水分的是________。
(5)为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较,其数目________。
(6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是:________。
(7)现有在培养皿中萌发至3 cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法,在细胞水平上证明,向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快:________。
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科目: 来源:2005年高考生物各地高考试题分章汇总及答案 题型:071
水稻的粳性与糯性是一对相对性状,由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色,生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子,为了较快地鉴定出这种水稻的基因型,他们将种子播种,开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上,滴加1滴碘液,盖上盖玻片,于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒,白色圆点表示红褐色花粉粒。
(1)统计上述4个视野中的两种花粉粒数目,并将结果填入下表。
(2)在下面的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图(直方图)。
(3)根据统计结果,这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________,由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体?________。
(4)如果将此水稻的花粉进行离体培养,所得植株的基因型是________,在一般情况下,这种植株能否产生可育后代?________,因为_______________。
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科目: 来源:2003年高考生物各地高考试题分章汇总及答案 题型:071
已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,加聚乙二醇促融,获得杂种细胞。请回答:
(1)试管中除融合的杂种细胞外,还有________种融合细胞。
(2)设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,并说原理。
方法:______________________。
原理:______________________。
(3)将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养,获得A、B、C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如有表(“+”有,“-”无)测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。结果是:
①B株有a酶活性;
②A、B、C株均有b酶活性:
③A、B株有c酶活性;
④C株有d酶活性;
⑤A、B、C株均无e酶活性。
若人基因的作用不受鼠基因影响,则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的________、________、________、________和________号染色体上。
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科目: 来源:莘县一中2008-2009年上学期高三生物月考(一) 题型:071
在控制温度和大气成分的温室中,可以用人工配制的营养液进行无土栽培蔬菜。下面是栽培的番茄体内代谢示意图和营养成分表:
请回答下列问题:
(1)若培养初期,番茄苗出现轻度萎蔫现象,最可能的原因是________,恢复正常的最简单的有效措施是________。
(2)天气晴朗,光照充足,营养液中矿质离子完全满足需要,为使番茄增产,应当采取的措施是________
(3)图中①和②依次为________反应和________反应,其正常进行的生态因素除图中所示外还有________、________等。
(4)物质E是________,是非常重要的中间产物,它产生于细胞质基质,在有氧情况下迅速转到________内彻底氧化分解,此外,E还可以通过________作用转化为丙氨酸。
(5)营养液中,________离子进入番茄体内,将成为不可再利用的元素,Mg2+进入叶绿体后,可用于________的合成,而H2PO4-进入番茄体内后,可用于________的合成。
(6)若要证明铁元素是番茄生长发育必需的矿质元素,其具体研究方法是________。
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科目: 来源:聊城一中2009年上学期高三生物期末复习5 题型:071
在分子生物学的发展史上有几位著名的科学家由于他们在分子遗传学中的卓越成就在不同的年代获得了诺贝尔生理学或医学奖:
(1)第一位是________国著名的生物学家________,________年他通过________实验在人类历史是第一次成功的证明了DNA是遗传物质。
(2)________年________国著名的科学家克里克和________国著名的科学家沃森以及国著名的生物物理学家________根据________以及对________数量关系的分析,提出了________为此,他们三人在________年共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。
(3)20世纪60年代,________国著名的分子生物学家________和________通过对________的研究,首先弄清了原核生物基因表达的调控机制,为此,他们在________年共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。他们认为:
①阻抑物的合成场所是________,在该场所控制阻抑物合成的物质是________。但是从根本土讲,控制阻抑物合成的物质是操纵子中的________。
②在什么情况下,阻抑物能够阻止结构基因的表达。试说明其原因。
③结构基因一旦表达,能够通过________形成________个信使RNA分子,再通过合成________种酶,试说明形成这种数量关系的原因是________。
④半乳糖苷酶的作用________,它是在名称为________的结构基因控制下合成的。
⑤操纵子指的________。继这两位著名的分子生物学家之后,科学家们又陆续发现了一些对原核生物代谢具有调控作用的操纵子,如________。
⑥简要叙述原核生物这种基因表达调控机制的生物学意义。
⑦真核生物基因表达的调控要比原核生物复杂得多,简要叙述真核生物那些方面基因表达的调控是原核生物所没有的。
(4)1975年德国科学家________和________国科学家________发挥他们丰富的想象力设计了一个极富创造力的实验方案(如下图所示),成功的制备出单克隆抗体。
①图中1反映的是________
②图中2指的是__________
③图中3指的是________,它不仅具有________能力,还有________的本领。
④图中A过程所用的细胞工程技术的名称是________,它是在灭活的________病毒或________的诱导下完成的。
⑤灭活指的是用物理或化学的方法杀死病毒或________等,但是又不损害它们体内有用的________的方法。在A过程中灭活的病毒既________又不会________。
⑥简要叙述病毒能够诱导A过程完成的原因。
⑦图中B过程所用的细胞工程技术的名称是________,在此过程中需要定期地使用________,配制成________,分装到两个或两个以上的培养瓶中培养,在10代以内进行的这种培养称为________,在10-40代之间进行这种培养的细胞称为________,进行这种培养的最终要得到的细胞称为
⑧单克隆抗体实验的成功,不仅在生物学基础理论的研究中具有重要意义,而且在实践上也有很高的实用价值,与常规抗体相比,单克隆抗体________,________,优越性非常明显,因此这两位科学家在________年共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。
(5)在上述成果中,标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段的是________。
请你利用T2噬菌体设计一个实验证明DNA是遗传物质。
①该实验方法的生物学名称为________。
②简要叙述该实验的设计思想。
③在该实验中你用谁做示踪元素?为什么?
④简要设计实验过程证明只有T2噬菌体的DNA进入细菌细胞内,而T2噬菌体的蛋白质外壳留在细菌细胞外。
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:071
根据F列细胞分裂图像。回答问题:
(1).A图为________分裂的________期,B图为________分裂________期,C图为________分裂的________期,F图为________分裂的________期。
(2).在A-F中,每条染色体含有一个DNA分子的细胞是________。每条染色体含有两个DNA分子的细胞是________。
(3).在A-F牛,含有同源染色体的细胞是________含有两个染色体组的细胞是________一染色体暂时加倍的细胞是________。
(4).设正常体细胞DNA含量为“2C”,则DNA含量为“4C”的细胞是________。DNA含量为“2C”的细胞是________。DNA含量为“C”的细胞是________
(5).在A-F中,含有2个染色体组同时又含有2对同源染色体的细胞是________。含有2个染色体组同时又含有4对同源染色体的细胞是________。含有4个染色体组同时又含有4对同源染色体的细胞是________。含有2个染色体组同时不含同源染色体的细胞是________、。含有1今染色体组同时不含同源染色体的细胞________。
(6)设图A的基因型为AaBb,则“a”应写在图A________(①②③④)位置上,“B”应写在图A________(①②③④)位置上。
(7)设A细胞为一个精原细胞,则它能产生________种类型的精子,基同型为________设这是一个卵原细胞,它产生了一个Ab的卵细胞,则另外三个极体的基因型为________
(8).选择:如果有2个这样的卵原细胞,即可能产生________种卵细胞,如果有3个这样的原细胞,则可能产生________种卵细胞,如果有4个这样的卵原细胞,则可能产生________种卵细胞。如果有一千个这样的卵原细胞,则最可能产生________种卵细胞。
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