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科目: 来源:江西省南昌三中2011届高三第六次月考生物试题 题型:071

人类认识病毒的时间不是很长,但在于病毒的战斗却是成绩斐然。

阅读资料,回答问题:

  资料(一):2006年11月以来,日本、新加坡、意大利等地相继发生了诺瓦克病毒集体感染事件,近日广州也出现诺瓦克病毒感染者,广州市疾病预防控制中心有关人士说,今年广州诺瓦病毒性胃肠炎疫情以散发病例为主,不必恐慌。

  资料(二):据研究表明,SARS病毒(如图所示)是一种单链RNA病毒,其基因组RNA自身即可发挥翻译模板的作用。临床选用抗SARS病毒药物主要是抗RNA病毒或广谱抗病毒药。

  预防和治疗SARS可以有多条途径,如:注射球蛋白像每年秋末冬初预防流感一样来预防;重组干扰素(淋巴因子中的一种)用于临床预防、治疗SARS等。最新研究结果是以SARS康复病人血液为基础而构建的基因工程单克隆抗体基因库已在上海建成,单克隆抗体可用于SARS的预防与治疗,免除直接用SARS康复病人的血清治疗SARS所可有带来的隐患。

(1)在免疫学上,诺瓦克病毒、干扰素分别属于________________

(2)诺瓦克或SARS病毒首次进入人体后,人体会产生免疫反应,以对抗病毒对人体的破坏作用,参与上述人体反应的细胞有________________

(3)当SARS再次流行时,康复的SARS患者可能不再患病或者被传染上,症状也比较轻,康复得比较快,其原因最可能是________

(4)SARS的外壳是在________上合成的。

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科目: 来源:江西省南昌三中2011届高三第六次月考生物试题 题型:071

用去除脑但保留脊椎的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题:

(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的________中,神经中枢位于________中。

(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由________所决定的。

(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见下图),立即刺激A端________(能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一段出现伸缩活动,该活动________(能、不能)称为反射活动,主要原因是________

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科目: 来源:上海市吴淞中学2011届高三上学期第二次月考生物试题 题型:071

反射是神经系统调节各种生理活动的基本方式,图1表示神经调节的反射弧模式图,请回答下列问题:

(1)

在图1中,结构M表示________,结构③表示________

(2)

神经冲动在神经元上是以生物电的形式传导的。如果将连接灵敏电压计的导线两端分别置于神经纤维的外表面和内部,可测量神经纤维膜内外电位变化。下图2所示即为测量神经纤维膜内外电位的装置,图3是测得的膜电位变化。

据图分析可知:图2装置甲测得的电位相当于图3中的________点的电位,该电位称为________电位。装置乙测得的电位相当于图3中的________点的电位,该电位称为________电位。导致这种电位变化的原因主要是神经受到刺激后,兴奋部位膜对离子的通透性发生变化,________离子大量流向膜内,引起电位逐步变化,此时相当于图3中的________段。

(3)

某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动,为此一生物兴趣小组对其作用机理进行了实验探究。若以图1所示的反射弧为例,则下列实验结果中,能证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是

①将药物作用于Ⅱ处,刺激Ⅲ处,肌肉收缩

②将药物作用于Ⅲ处,刺激Ⅱ处,肌肉收缩

③将药物作用于③处,刺激Ⅲ处,肌肉不收缩

④将药物作用于③处,刺激Ⅱ处,肌肉收缩

[  ]

A.

①③

B.

②③

C.

①④

D.

②④

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科目: 来源:上海市吴淞中学2011届高三上学期第二次月考生物试题 题型:071

下图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:

(1)

图2中方框内所示结构是________的一部分,它在________中合成,其基本组成单位是________,可以用图2方框中数字________表示。

(2)

图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为________,进行的主要场所是[  ]________,所需要的原料是________。

(3)

若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是________。

(4)

从化学成分角度分析,与图1中结构⑥的化学组成最相似的是

[  ]

A.

乳酸杆菌

B.

噬菌体

C.

染色体

D.

流感病毒

(5)

若图1的①所示的分子中有1000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过

[  ]

A.

166和55

B.

166和20

C.

333和111

D.

333和20

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科目: 来源:山东省淄博市重点中学2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:071

下图为蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),请据图分析:

(1)

该图表示________过程,组成②的单体是________。

(2)

丙氨酸的密码子是________。若合成的蛋白质由570个氨基酸组成,那么与③对应的基因中有________对碱基。

(3)

图中④表示甲和丙之间的结合方式是________,甲和丙之间的化学键结构式是________。

(4)

若③上的某一个碱基发生了改变,不一定引起相应的氨基酸的改变,因为________。

(5)

该过程不可能发生在人的

[  ]

A.

神经细胞

B.

肝细胞

C.

成熟的红细胞

D.

脂肪细胞

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科目: 来源:山东省实验中学2011届高三第二次诊断性测试生物试题 题型:071

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的________功能。

(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+以________的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

(3)此外,Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起________酶催化mRNA的合成。

(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有________。

(5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2:给予甲组________光照,给予乙组________光照。

步骤3:观察两组幼苗的________并测量________的含量。

预测实验结果及结论:________。

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科目: 来源:江西省师大附中、临川一中2011届高三12月联考生物试题 题型:071

请回答下列有关人体代谢调节方面的问题:

Ⅰ.图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用)

(1)a细胞为________,①处的激素名称为________,作用为________(用“+”或“-”表示)。

(2)当人体进入寒冷环境中,激素C分泌量将________,导致产热量增加,同时,人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为________。

Ⅱ.人类白化病和苯丙酮尿症是代谢引起的疾病。白化病患者皮肤缺乏黑色素;苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。下图表示苯丙氨酸在人体的代谢,该病受一对等位基因R、r控制。请据图回答有关问题:

(1)分析图甲可以得知,在基因水平上,白化病患者是由于基因________(填序号)发生突变所致,苯丙酮尿症是由于基因________(填序号)发生突变所致。

(2)通过A过程产生的苯丙氨酸进入内环境至少穿过________层生物膜,催化A过程的酶在合成及分泌时密切相关的细胞器有________。(至少4个)

(3)分析图甲可知,基因对性状的控制途径可以是________。

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科目: 来源:江西省师大附中、临川一中2011届高三12月联考生物试题 题型:071

鸡的芦花羽毛与非芦花羽毛是一对相对性状,其显隐关系未知,基因在染色体上的位置也未知,控制这对相对性状的基因可用字母B,b表示。

(1)现有一群自然放养,繁殖的鸡群,雌雄均有性成熟的芦花羽毛与非芦花羽毛个体若干,请你设计杂交试验,在一个繁殖季节,判断这对相对性状的显隐关系。

________________

(2)若芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性,现有性成熟的纯种雌雄芦花羽毛和非芦花羽毛个体数只,请你设计实验判断控制这对相对性状的基因是位于常染色体上还是性染色体的同源区段上,还是性染色体的非同源区段上。(最多只设计两代杂交组合实验)

实验步骤:

①____________________

②____________________

③____________________

预测实验结果

①若________则控制这对相对性状的基因位于性染色体的非同源区段上。

②若________则控制这对相对性状的基因位于常染色体上

③若________则控制这对相对性状的基因位于性染色体的同源区段上。

(3)用遗传图解分析预测实验结果①

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科目: 来源:江西省师大附中、临川一中2011届高三12月联考生物试题 题型:071

在一个与世隔的小岛上,某种地中海贫血症(单基因遗传病)具有较高的发病率,为确定该遗传病的遗传方式,研究人员对岛上若干家庭进行了调查。在一个祖孙三代的家庭里,丈夫(甲)和妻子(乙)均表现正常,他们仅有的一个孩子为患有该病的男孩,甲的姐姐和乙的弟弟均为该病患者,而甲乙双方的父母均表现正常,请据此回答下列问题:

(1)请在下列绘制出该家庭三代的遗传系谱图。

(2)根据对此家庭的调查结果初步推测,该遗传病的致病基因是位于________染色体上的________性基因。若用字母T、t表示这对基因,该家庭中甲和乙的基因型可依次表示为________。如果他们再生一个孩子,患有该病的概率约为________。通过进行遗传咨询和________等手段,可有效降低该遗传病的出生率。

(3)经调查,岛上每256人中有一人患此遗传病,则该岛人群中T基因的频率为________。选择此地进行调查的原因是________,有利于进行数据统计与分析。

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科目: 来源:江西省师大附中、临川一中2011届高三12月联考生物试题 题型:071

某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究,实验步骤如下:

①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。

②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。

③对两组装置进行不同处理:1组用水溶液维持在37℃左右,2组的烧杯外加冰块降温

④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。

请分析回答下列问题:

(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________作用速率来进行探究的。

(2)此实验的变量是________;为了直观地表示相对速率,用________表示实验结果。

(3)该实验可能的结果与结论是:

①若1组漏斗液面高度比2组高,则说明________;

②若_________________;

③若_________________。

(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”,那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是:

①___________________;

②___________________。

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