科目: 来源:安徽省泗县双语中学2012届高三摸底考试生物试题 题型:071
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修二课时训练 第六章 从杂交育种到基因工程 人教版 题型:071
玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株,研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析回答问题。
(1)过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是_________。
(2)若过程①的F1,自交3代,产生的F4中纯合抗病植株占_________。
(3)过程②,若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型,在理论上应有_________种;若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米,通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为_________,在理论上有_________株。
(4)盐碱地是一种有开发价值的土地资源,为了开发利用盐碱地,从而扩大耕地面积,增加粮食产量,我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系。
①由导入耐盐基因的玉米细胞培养成植株需要利用植物组织培养技术,该过程可以简要归结为:玉米细胞愈伤组织根、芽―→植物体。
则A过程称为_________,诱导这一过程的两种植物激素是_________。
②为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素标记的_________作探针进行分子杂交检测,又要用_________的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性。
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修二课时训练 第六章 从杂交育种到基因工程 人教版 题型:071
科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种——小偃麦。相关的实验如下,请回答有关问题。
(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交,F1体细胞中的染色体组数为_________。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育,其原因是_________,可用_________处理F1幼苗,获得可育的小偃麦。
(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W+2E),40W表示来自普通小麦的染色体,2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的一对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦(40W+1E),这属于_________变异。为了获得白粒小偃麦(一对长穗偃麦草染色体缺失),可将蓝粒单体小麦自交,在减数分裂过程中,产生两种配子,其染色体组成分别为_________,这两种配子自由结合,产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_________。
(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成,需要做细胞学实验进行鉴定。取该小偃麦的_________作实验材料,制成临时装片进行观察,其中_________期的细胞染色体最清晰。
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修二课时训练 第五章 第三讲 人类遗传病 人教版 题型:071
人的正常肤色与白化病受基因A和a控制,正常红细胞与镰刀型红细胞贫血症受基因B和b控制,两对基因分别位于两对常染色体上,假设白化病基因与相对应的正常基因相比,白化基因缺失了一个限制酶的切点。图1表示某家族遗传系谱图,图2表示甲、乙、丙3人白化基因与相对应正常基因的核酸分子杂交诊断结果示意图。据图回答下列问题。
(1)由图2可以判断出乙和丙的基因型分别是________、________。
(2)已知对③④进行核酸分子杂交诊断,其电泳结果都与甲的相同。⑥的基因型可能是________,⑨是正常的可能性为________。
(3)白化病与镰刀型细胞贫血症这两种性状与基因的关系所体现的基因控制性状的方式分别为:________。
(4)如果要通过产前诊断确定⑨是否患有猫叫综合征,常用的有效方法是________。
(5)若⑥和⑦婚配,生了一个染色体组成为XXY的小孩,分析产生此现象的原因。(从三种情况分析)________。
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修二课时训练 第五章 第三讲 人类遗传病 人教版 题型:071
王明是一名生物爱好者,一次他在重复孟德尔的豌豆实验时,发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代,子一代全为高茎。子一代自交得子二代,子二代出现了性状分离,但分离比并不是预期的3∶1,而是出现了高茎∶矮茎=35∶1。他对这一现象非常感兴趣,并利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析,还设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路,请你将其补充完整。
(1)分析:这种特殊遗传现象的出现必然有其规律的特殊性。根据遗传学知识推测,产生这一现象的原因可能是杂种子一代(Dd)变成了四倍体(DDdd)。四倍体DDdd产生的配子有________种,配子的基因型及比例为________。由于受精时,雌雄配子的结合是________的,子二代出现了9种基因型,2种表现型,表现型的比例为高茎∶矮茎=35∶1。
(2)为证明以上的分析是否正确,需通过测交实验来测定子一代的基因型。应选择待测子一代豌豆和________豌豆进行测交实验。测交实验的结果应该是________。
(3)进行测交实验,记录结果,分析比较得出结论。从王明对此实验的研究过程,可看出其使用的科学研究方法为________。
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修二 课时训练 第一章 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验 题型:071
(密码原创)下表表示6种纯系果蝇的性状和携带这些基因的染色体,系统②~⑥都只有一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题。
(1)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关,形成色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶催化,这些酶分别有相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是________。
(2)若进行验证基因自由组合定律的实验,观察体色和体型的遗传表现,选作杂交亲本的编号及基因型应是________,选择上述杂交亲本的理论依据是________表现为自由组合。
(3)若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY(长翅白眼♂)的果蝇,选作母本的类型编号及其基因型和表现型应是________。选作父本的类型编号及其基因型和表现型应是________。
(4)让品系②雌性个体与品系④的雄性个体进行交配,得到的F1的基因型可能有。
(5)某实验小组对果蝇的灰身(B)与黑身(b)这对相对性状做遗传研究,如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇,所有果蝇都是黑体,现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路。
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修二 课时训练 第一章 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验 题型:071
下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答问题。
(1)控制白化病的是常染色体上的________基因。
(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因,则3号、7号和11号个体的基因型依次为________、________、________。
(3)6号是纯合子的概率为________,9号是杂合子的概率为________。
(4)7号和8号再生一个有病孩子的概率为________。
(5)如果6号和9号个体结婚,则他们生出有病孩子的概率为________,若他们所生第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是________,正常的概率是________。
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第四章 第2讲 种群的数量变化 题型:071
某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查,请根据相关调查材料回答问题。
(1)下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答:
①下图A、B两图中能反映鱼种群数量的变化曲线的是________。
②这种鱼在t2时期后,种群数量不再增加,其主要原因是________。
③在t1时该种群的年龄组成可能为________型。
(2)一般野生动植物种群的数量控制在环境容纳量的一半(即K/2值),此时种群________最快,可提供的资源数量也最多,而又不影响资源的再生,当种群数量大于K/2值,种群的________将开始下降。所以在开发动植物资源时,种群数量大于K/2值时就可以猎取一定数量的该生物资源,而且获得的量________,当过度猎取导致种群数量小于K/2值时,种群增长的速率将会减慢,获取的资源数量将减少,而且还会影响资源的再生。
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第2讲 通过激素的调节 题型:071
下图为激素与靶细胞发生作用的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中结构②的化学成分是_________。
(2)如果①表示的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞为_________;若靶细胞是甲状腺细胞,则①表示的激素是_________;当甲状腺细胞分泌激素过多时,会抑制相关腺体的分泌活动,激素的这种调节方式叫_________。
(3)如果①是胰岛素,靶细胞为骨骼肌细胞,则该激素能促进细胞进行的生理反应有_________。
(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰岛素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据图分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是_________。
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-6(人教新课标) 题型:071
建设社会主义新农村的关键是发展生态农业,走可持续发展之路。某中学研究性学习小组同学前往市郊开展生态农业调查活动,经过交流和修改后绘制出下图,据图回答有关问题:
(1)该生态系统的主要成分是________,能量流动的特点是________。
(2)从生态系统的组成成分看,图中未标出的是________。
(3)图示的生态系统与传统的农业生态系统相比,其具有的优点是________。
(4)该生态系统中人的作用非常突出,例如,可通过采取________等措施,以保证生态系统内部结构和功能的协调。
(5)2009年初冬北京地区虽然遭受50多年未遇的特大冰雪灾害,但当冰雪消融时,植被复苏,仍然呈现一片生机盎然的景象,这说明生态系统具有一定的________。
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