科目: 来源:上海市奉贤区2013年高考一模生物试题 题型:071
下图是甲种遗传病的家族系谱,该病由一对等位基因(A、a)控制。
1.甲病是________基因控制的遗传病,致病基因在________染色体上。
2.Ⅲ-9和Ⅲ-10如果结婚生育的话,他们的孩子不患甲病的概率是________,调查显示这个概率比人群中不患甲病的人数比例小很多,请分析阐述其原因________。
3.经基因检测,发现Ⅱ-6还携带红绿色盲基因b,若同时考虑甲病和红绿色盲两种遗传病,Ⅲ-9和Ⅲ-10生患病孩子的概率是________,其中患两种病的概率是________。Ⅲ-9和Ⅲ-10生一不患病但同时携带两种致病基因孩子的概率是________。
4.若已知Ⅱ代中的4、5、6三人的ABO血型互不相同,5号在紧急情况下可以给4和6号少量输血,则Ⅰ-1和Ⅰ-2的关于ABO血型的基因型组合是________。
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科目: 来源:上海市奉贤区2013年高考一模生物试题 题型:071
下图表示培育能产生人生长激素的工程菌的基本过程。
图中pBR322是大肠杆菌的一种质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因;BamHI位点酶切是一种限制酶;A、B是含有特定抗生素的培养基。目的基因如果插入某抗性基因中,将使该基因失活,而不再具有相应的抗性。为了筛选出运载体导入原本没有Ampr和Tetr的大肠杆菌(受体细胞),首先将大肠杆菌培养在通用培养基上,再将其菌落原位转移到A、B培养基上培养(如图中④),得到如图结果∶黑点表示菌落,A中空圈表示B的菌落在A中不能生长的位置。据此分析并回答∶
1.“pBR322”的化学本质是________,在自然情况下可通过________过程进行扩增。
2.图中过程①表示的获得目的基因的方法是________,过程②中DNA连接酶的作用是________。过程③是________。
3.根据用途,下图中A、B所用培养基属于________。所需大肠杆菌的菌落位于________上(选填“A”或“B”),理由是________。
4.基因工程的理论基础是中心法则,根据图中遗传信息表达可用公式(图解)表示为________。
5.若氨基酸的平均相对分子质量为128,则图中以③片段为模板合成的①的相对分子质量为________。
6.下列是几种搭配的密码子,据此推断下图中合成的多肽,其前三个搭配的种类(按前后顺序排列)________。[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]
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科目: 来源:上海市奉贤区2013年高考一模生物试题 题型:071
下图中,甲表示某植物叶肉细胞的部分代谢过程,数字代表物质,字母代表细胞器。乙表示该植物叶片O2吸收量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。据图回答下列问题∶
1.图甲中,物质②进入细胞的方式是________,物质②在b结构中的________处参与反应;物质③表示________;物质④在c结构中的________处参与反应。
2.图甲中,在b结构中有一种特殊蛋白质,既能协助[H+]跨膜运输,又能促进腺苷三磷酸的合成,这种特殊蛋白质是________。
3.若已知该植物光合作用最适温度为25℃,图乙为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度(每平方米植物叶片每小时O2吸收量表示)。
①图乙中的A点时,图甲中能产生ATP的细胞器有________(填字母);图乙B点时,叶绿体中ADP的移动方向是________;当光照强度处于图乙中0-D间,该植物叶片光合作用有机物的净积累量为________。
②当光照强度处于图乙中的D点时,该植物每平方米叶片每小时通过光合作用能合成有机物(葡萄糖)________克;当光照强度处于图乙中D点时,图甲的结构b中所产生的“物质④”的去向是________。
③请绘出环境温度为25℃时该植物光合速率(每平方米植物叶片每小时通过光合作用吸收的CO2量表示)随光照强度变化的曲线(请注意光照强度分别为B、D时光合速率)。
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科目: 来源:上海市奉贤区2013年高考一模生物试题 题型:071
下列是细胞的部分结构放大图,请根据图回答下列问题∶
1.在植物细胞有丝分裂末期,将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[ ]________。
2.在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[ ]________。在细胞周期中周期性消失和重建的细胞结构是[ ]。
3.细胞的识别与⑥中的[ ]________有关。图中能发生碱基配对的结构有________(填数字)。
4.图中不属于生物膜系统的是________(填数字),不遵循孟德尔遗传定律的遗传物质存在于________(填数字)中。
5.用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序)________。
6.信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是________层。
7.和主动运输有关的细胞器有________(填数字)
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科目: 来源:上海市崇明县2013年高考一模生物试题 题型:071
生物体内不同的信息分子必须与相应的受体(化学本质多为糖蛋白)特异性结合才能发挥作用。图甲是植物体内生长素与相应受体结合后引起的生理效应示意图,图乙所示为人体“重症肌无力”成因:由于机体能产生一种与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用。图丙所示为“Graves氏病”成因:由于机体能产生一种针对促甲状腺激素受体的抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该种抗体的分泌。请分析回答。
1、图甲中所示的________引起________(细胞器)释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+以________的转运方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,而使细胞生长。可见,生长素的作用是促进细胞的________。细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,这是由于Ca2+促进________(细胞器)发挥作用,为细胞壁添加了新的成分。
2、正常人体内,兴奋到达神经-肌肉突触时,储存在________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩。
4、重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致________和________,使乙酰胆碱受体数量________和功能部分丧失,表现为重症肌无力。
5、根据丙图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量________,X激素的分泌量________。由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人________,但该病患者自身的产热量________散热量。
6、在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体属于________,因而会引起特异性免疫反应。
7、由上述分析可知,人体的内环境稳态的调节方式有________等。
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科目: 来源:上海市崇明县2013年高考一模生物试题 题型:071
减数分裂和受精作用确保了亲代和子代之间的遗传性状的相对稳定。请分析回答下列有关遗传问题。
Ⅰ、甲图是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线。乙图是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。
1、根据甲图中信息,写出雄果蝇的染色体组成是________。
2、甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是________(填图中标注数字)。
3、乙图所示的染色体行为发生在甲图中所示________(填图中标注数字)时期。
Ⅱ、以下为某家族的遗传系谱图,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示;其中,有一种病的基因位于X性染色体上。3号是纯合体的概率是。
4、甲病基因位于________染色体上,为________性遗传病。
5、5号基因型是________。
6、7号为甲病患者的可能性是________。1号与2号再生一个孩子,同时患两种病的几率是________。
7、由于7号在一次核泄漏世故中受到核辐射,其睾丸中约6%的精原细胞在分裂过程中出现异常,标号为③的染色体着丝粒不能分裂,其他染色体正常分裂。下图细胞为________细胞;该男性的不正常配子占________%。
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科目: 来源:上海市杨浦区2013年高考一模生物试题 题型:071
神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示。据图分析回答:
1、甲、乙、丙中表示下丘脑对内分泌腺分级调节模式的是( )。
2、若激素甲是甲状腺激素,促进其分泌的激素有________,它的分泌还有反馈调节,反馈调节的靶腺为________。激素能“定向”作用于相应的靶器官(组织),主要机制在于________。
3、抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式( ),它由________合成,作用的靶器官及其部位是________。________可刺激该激素分泌量增加。它的调节意义在于________。
4、血糖升高,可以直接刺激胰岛B细胞,使胰岛素分泌增加;也可通过图中模式( )进行调节,使胰岛素分泌增加。如果胰岛素分泌不足,细胞摄取葡萄糖、氨基酸等________(增加/减少);甘油三酯等物质分解________(增加/减少)。
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科目: 来源:上海市杨浦区2013年高考一模生物试题 题型:071
将SP8噬菌体的双链DNA温和加热,两条链分离(即DNA变性),用密度梯度离心分离两条链。见右图。用SP8噬菌体感染枯草杆菌细胞后提取RNA(图中c),分别与分离的SP8噬菌体DNA单链混合。SP8噬菌体的DNA分子由两条碱基组成很不平均的链构成。示意图如下:
1、SP8噬菌体双链DNA中嘌呤与嘧啶量的关系可用简式表示为________,其中a链的嘌呤与嘧啶量的关系可用文字表示为________。
2、构成a、b链的核苷酸由________键连接,a链与b链之间由________键连接。
3、图中显示的实验结果是________。
4、由实验可知,( )链为“重链”,“重链”的碱基组成特点是________。( )链为模板链。
5、为什么要用SP8噬菌体感染枯草杆菌细胞后提取RNA分子?________。
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科目: 来源:上海市杨浦区2013年高考一模生物试题 题型:071
下图一是酵母菌细胞示意图,图二是某生物某部位细胞图,两图放大倍数不同。请据图分析回答(括号内填字母,横线上填文字):
1、图一中k的结构名称是________;e的主要组成物质及其结构是________。
2、形成图二结构x的主要物质来自( )。从图二细胞特点来看,它可能是________(营养、保护、分生、输导、上皮、分泌)组织细胞,判断依据是________、________。
3、图一、图二中与能量转换有关的细胞器是( )。
4、图一中调节渗透作用的主要结构是( )。在面包生产中,影响酵母菌渗透压大小的主要是糖、盐这两种原料。当某种酵母配方中的糖量超过6%时,便会抑制发酵作用。为提高面包的甜度,又对渗透压影响较小,选择________(5%葡萄糖溶液、5%蔗糖溶液)用于发酵为好。
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科目: 来源:上海市长宁区2013年高考一模生物试题 题型:071
回答下列有关生物工程的问题。
下图为转基因抗病香蕉的培育过程流程图,其中质粒上的Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、EcoR Ⅰ、Apa Ⅰ等四种限制酶的识别序列及切割位点见下表。
1.图中①②分别表示组织培养过程中香蕉组织细胞的________和________。利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株,证明了香蕉组织细胞具有________。
2.形成重组质粒A时,应选用限制酶________,对________进行切割。
3.一个质粒被限制酶EcoR Ⅰ、Pst Ⅰ、Sma Ⅰ同时切割后可得到________个DNA片段。如果质粒还可以被限制酶X切割,形成的黏性末端为,则限制酶X的识别序列为________(标明切割位点)。
4.培养基中的氨苄青霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使重组质粒A中含有________基因。
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