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科目: 来源:生物教研室 题型:013

中国樱桃花粉在不同浓度蔗糖溶液中的萌发率(%)不同,实验小组记录的数据如下:

根据以上数据得出的结论中,错误的是

[  ]

A.蔗糖溶液与水相比较,对花粉的萌发有促进作用

B.培养时间相同,在一定范围内,花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大

C.蔗糖溶液浓度相同,在一定范围内,花粉的萌发率随培养时间的延长而增大

D.蔗糖溶液浓度越大,培养时间越长,花粉的萌发率越大

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

以下说法错误的是

[  ]

A.锵鱼灭绝的可能原因是由于缺少食物

B.朱鹮某些适应于野外生存的基因功能的逐渐丧失,加速了其灭绝的进程

C.采用人工繁殖技术,使扬子鳄总数增加

D.麻雀取食粮食,为“四害”之一

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

滇金丝猴数量减少的重要原因是

[  ]

A.物种特化
B.基因功能的丧失
C.自然灾害
D.栖息地的破坏

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

某科学家到某地进行考察,发现该地区鸟类数量急剧减少,为了查明原因,科学家要采取的科学研究方法是

[  ]

A.调查——分析调查结果——得出结论

B.实地考察——分析可能的原因——初步判断——得出结论

C.观察,提出问题——分析,提出假说——设计,完成实验——分析讨论,得出结论

D.初步分析提出假说——进行实验观察验证——进一步分析,得出结论

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

研究表明,曾经引起全世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体是一种冠状病毒(SARS),结构如下图所示。下列有关该病毒的叙述,不正确的一项是

[  ]

A.SARS病毒的遗传物质是RNA

B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物

C.SARS病毒中含有HR1和HR2两个氨基酸序列片段

D.只有当HR1和HR2相互缠绕时才具有感染力

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

培养皿底部铺上棉花,碗豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如下表所示

[  ]

以上实验只能证明种子的必要条件和无关条件分别是

A.水;光和温度
B.温度;水
C.温度;光和水
D.水;光

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

某植物培养液中含有甲、乙、丙三种离子,它们对植物的生长都有影响,下表列出的5种培养液中甲、乙、丙三种离子的浓度(单位:)。为了研究丙离子浓度大小对植物生长的影响,进行实验时可以选用的两种培养液是

[  ]

A.④⑤
B.①⑤
C.②③
D.②④

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响,设计了如下实验:

在这个实验设计中,应该改正的错误是

[  ]

A.两个花盆都应该放在向阳的地方

B.两个花盆都应该放在黑暗的地方

C.两个花盆都应该浇给充足的水

D.两个花盆的温度都应该维持在5℃

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

某学生完成了下面的实验:他用碘液检验一块干面包,面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包,并用本尼地溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验,嚼碎了的面包变成了红色(麦芽糖与试剂反应的颜色)。因此,他做出结论:当面包被咀爵时淀粉变成了麦芽糖。此实验设计的错误是

[  ]

A.未对嚼碎的面包做淀粉检验
B.未对唾液做淀粉检验
C.未对干面包做麦芽糖检验
D.未考虑面包的制作时间

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

下面列出了若干种为研究确定矿质元素X是否为植物所必需的实验方案,其中最科学合理的设计是

[  ]

①以上土壤为基质盆栽,浇缺少元素X的“完全营养液”

②以沙土为基质盆栽,浇缺少元素X的“完全营养液”

③只用缺少元素X的“完全营养液”,不用基质

④以土壤为基质盆栽,浇蒸馏水
⑤以沙土为基质盆栽,浇完全营养液

⑥不用基质,只用完全营养液

⑦不用基质,只用含元素X的蒸馏水

⑧不用基质,只用蒸馏水

A.以④为实验组,①为对照组
B.以②为实验组,⑤为对照组
C.以③为实验组,⑥为对照组
D.以⑦为实验组,⑧为对照组

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同步练习册答案