科目: 来源:生物教研室 题型:013
中国樱桃花粉在不同浓度蔗糖溶液中的萌发率(%)不同,实验小组记录的数据如下:
根据以上数据得出的结论中,错误的是
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A.蔗糖溶液与水相比较,对花粉的萌发有促进作用
B.培养时间相同,在一定范围内,花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大
C.蔗糖溶液浓度相同,在一定范围内,花粉的萌发率随培养时间的延长而增大
D.蔗糖溶液浓度越大,培养时间越长,花粉的萌发率越大
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
以下说法错误的是
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A.锵鱼灭绝的可能原因是由于缺少食物
B.朱鹮某些适应于野外生存的基因功能的逐渐丧失,加速了其灭绝的进程
C.采用人工繁殖技术,使扬子鳄总数增加
D.麻雀取食粮食,为“四害”之一
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
某科学家到某地进行考察,发现该地区鸟类数量急剧减少,为了查明原因,科学家要采取的科学研究方法是
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A.调查——分析调查结果——得出结论
B.实地考察——分析可能的原因——初步判断——得出结论
C.观察,提出问题——分析,提出假说——设计,完成实验——分析讨论,得出结论
D.初步分析提出假说——进行实验观察验证——进一步分析,得出结论
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
研究表明,曾经引起全世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体是一种冠状病毒(SARS),结构如下图所示。下列有关该病毒的叙述,不正确的一项是
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A.SARS病毒的遗传物质是RNA
B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C.SARS病毒中含有HR1和HR2两个氨基酸序列片段
D.只有当HR1和HR2相互缠绕时才具有感染力
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
培养皿底部铺上棉花,碗豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如下表所示
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以上实验只能证明种子的必要条件和无关条件分别是
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
某植物培养液中含有甲、乙、丙三种离子,它们对植物的生长都有影响,下表列出的5种培养液中甲、乙、丙三种离子的浓度(单位:)。为了研究丙离子浓度大小对植物生长的影响,进行实验时可以选用的两种培养液是
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响,设计了如下实验:
在这个实验设计中,应该改正的错误是
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A.两个花盆都应该放在向阳的地方
B.两个花盆都应该放在黑暗的地方
C.两个花盆都应该浇给充足的水
D.两个花盆的温度都应该维持在5℃
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
某学生完成了下面的实验:他用碘液检验一块干面包,面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包,并用本尼地溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验,嚼碎了的面包变成了红色(麦芽糖与试剂反应的颜色)。因此,他做出结论:当面包被咀爵时淀粉变成了麦芽糖。此实验设计的错误是
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
下面列出了若干种为研究确定矿质元素X是否为植物所必需的实验方案,其中最科学合理的设计是
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①以上土壤为基质盆栽,浇缺少元素X的“完全营养液”
②以沙土为基质盆栽,浇缺少元素X的“完全营养液”
③只用缺少元素X的“完全营养液”,不用基质
④以土壤为基质盆栽,浇蒸馏水
⑤以沙土为基质盆栽,浇完全营养液
⑥不用基质,只用完全营养液
⑦不用基质,只用含元素X的蒸馏水
⑧不用基质,只用蒸馏水
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