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科目: 来源:生物教研室 题型:013

在加拉帕戈斯群岛生活着食性、栖息场所都不相同的“达尔文地雀”,据研究,它们来自一种地雀,最终导致这种分化的原因是

[  ]

A.种内互助的结果
B.自然选择的结果
C.种间互助的结果
D.各种食物和环境诱发的结果

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

下图为脊椎动物起源与进化简图,实际上这是一种

[  ]

A.观察
B.推论
C.建立的进化模型
D.分类

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

拉马克在观察到长颈鹿的特殊形态后提出了“用进废退”的进化观点,他的这个进化学说是在进化的基础上靠什么完成的?

[  ]

A.分类
B.推论
C.建立模型
D.同他人交流

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

中性突变进化理论与达尔文的进化理论

[  ]

A.相互独立
B.完全相反
C.相互补充
D.是同一问题的两种表述

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

要进行某项科学研究,首先要获得与之有关的证据或数据信息,而下列获得这些证据或数据信息的方法中,不能采用的是

[  ]

A.观察
B.测量
C.推断
D.查阅资料

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

20世纪60年代,日本学者木村资生首次提出了“中性突变进化理论”,该理论认为生物进化的主导因素是

[  ]

A.自然选择
B.中性突变随机固定
C.生物大分子的进化
D.中性突变有利生存

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

二战以来,世界粮食生产发展的总趋势是

[  ]

A.粮食生产发展较慢,粮食生产的增长率低于人口的增长率

B.粮食生产发展很快,粮食生产的增长率高于人口的增长率

C.粮食生产发展很快,随人口增加使得世界人均粮食呈现稳定趋势

D.粮食生产发展很快,随人口增加使得世界人均粮食呈现下降趋势

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

下列进行科学思维的基本过程中,正确的是

[  ]

A.观察→建立模型→推理→分类→交流

B.推理→观察→分类→建立模型→交流

C.观察→分类→建立模型→推理→交流

D.观察→推理→分类→建立模型→交流

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

下列关于中性突变进化理论的说法中错误的是

[  ]

A.生物信息大分子的进化标准速率是

B.中性或近中性突变的随机固定是分子进化的原因

C.分子进化可导致生物体在形态和生理上产生差异

D.中性学说认为自然选择不能对生物进化起到作用

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科目: 来源:生物教研室 题型:013

按照生物进化的中性学说,每种生物的信息大分子都有一定的进化速率,就蛋白质分子的进化速率而言,正确的说法是

[  ]

A.不同蛋白质分子的进化速率相同

B.不同蛋白质分子的进化速率不同

C.不同生物蛋白质分子的进化速率相同

D.不同生物蛋白质分子的进化速率不同

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同步练习册答案