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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

下列有关“一定”的说法,正确的是

[  ]

A.没有细胞结构的生物一定不是原核生物

B.动物体内酶催化作用的最适温度一定是37℃

C.生长素一定会促进植物的生长

D.隔离一旦形成,种群间的个体一定不能交配

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

下列关于胰岛素的叙述,正确的是

[  ]

A.胰岛素可催化血糖合成糖元

B.胰高血糖素的升高将导致胰岛素的升高

C.血糖浓度升高时,将通过大脑刺激胰腺产生更多的胰岛素

D.如果胰管阻塞,则胰岛素的外排就会停止

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

科学家发现人和猪的胰岛素仅相差一个氨基酸,对猪的胰岛素基因作了修饰后导入大肠杆菌内,获得人的胰岛素;后又对该基因作了进一步修饰,产量大幅提高。对该基因的两次修饰分别发生在

①内含子 ②外显子 ③编码区 ④非编码区

[  ]

A.②、④

B.④、②

C.①、③

D.③、①

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

以下实验可行的是

[  ]

A.用水绵替代黑藻做观察细胞质流动实验

B.用番茄汁替代苹果汁做还原糖鉴定实验

C.用乙醇替代丙酮做叶绿体色素提取和分离实验

D.用新鲜猪血替代鸡血做DNA粗提取与鉴定实验

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

下列实验使用试剂时,需用沸水浴加热观察反应结果的有

①用伊红美蓝培养基鉴别大肠杆菌

②还原糖的鉴定

③β-珠蛋白的DNA探针化学本质鉴定

④有丝分裂中染色体的染色

⑤过氧化氢酶的化学本质鉴定

⑥脂肪鉴定

⑦用班氏试剂化验人尿

[  ]

A.②、③、⑦

B.②、④、⑤

C.①、③、⑥

D.⑤、⑥、⑦

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

下图表示空气中CO2含量与大豆光合作用强度的关系。理论上分析,不正确的是

[  ]

A.同等条件下,玉米的相应曲线与大豆的相比,a点左移

B.大豆的光合作用起始于a点

C.CO2含量为a时,大豆的光合强度等于呼吸强度

D.若培育出a~b间距大的品种,m值有望提高

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

下图中能正确反映种子含水量与呼吸作用强度之间关系的曲线是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

“饥寒交迫”时,人的体温和血糖调节中,分泌活动都增强的内分泌腺是

[  ]

A.胰岛

B.垂体

C.肾上腺

D.性腺

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

在下列科学研究的过程中,采用的技术手段相似的一组是

①证明光合作用的过程中,释放的氧气来自于水

②利用大肠杆菌生产人类胰岛素

③单克隆抗体的制备

④T2噬菌体侵染细菌实验,证明DNA是遗传物质

⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌

[  ]

A.①、④

B.①、②

C.③、⑤

D.②、③

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科目: 来源:天利38套 高中生物 题型:013

以下不属于反馈调节的是

[  ]

A.谷氨酸的积累抑制谷氨酸脱氢酶的活性

B.机体再次感染SARS病毒时,迅速产生更多的效应淋巴细胞

C.当胰高血糖素过多时,胰岛A细胞的分泌活动减弱

D.森林群落中的蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定

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同步练习册答案