科目: 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:013
甲和乙为一对相对性状,用之进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性性状,用来说明实验中甲性状个体为杂合体的实验组是
①甲×乙→F1呈甲性状 ②甲×乙→F1呈乙性状 ③乙×甲→F1呈甲性状 ④乙×甲→F1呈乙性状
A.②和④
B.①和③
C.②和③
D.①和④
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下列判断细胞死活的方法中,表述错误的是
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的
③将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡
A.①
B.②④
C.③④
D.①③④
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某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是
注:黄瓜是雌雄异花植物。
A.乙组
B.乙组和丙组
C.丙组
D.丙组和丁组
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如图A~D表示不同的生物或生态系统,下列说法正确的是
A.若M表示基因多样性,A、B、C、D表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是B
B.若M表示物种多样性,A、B、C、D表示四个相同类型的生态系统,则恢复力稳定性最高的是B
C.若M表示种群的个体数目,A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群,则A种群所具有的能量一定最少
D.若M表示种群的能量值,A、B、C、D表示四个不同的种群所构成的食物关系,则C的数量增加会导致A的数量增加、B的数量减少
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下图(一)中所示的是生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间数量与时间的关系。图(一)与图(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是
A.①-甲
B.②-甲
C.②-丙
D.③-乙
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如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①、②、③、④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是
A.人体的内环境是由①、②、③组成的
B.体液①中含有激素、呼吸氧化酶、尿素、CO2等物质
C.效应B细胞分泌的抗体通过②进入①、④内,再经循环系统运输到发炎部位
D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定
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下列关于植物激素的叙述,正确的是
①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位 ④促进细胞的新陈代谢 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物
A.①⑥
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①④⑥
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将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化。若进行加温,随着水温的增高,水的颜色逐渐变红。下列解释最合理的是
A.细胞壁在加温中受到破坏
B.水温增高,花青素的溶解度加大
C.加温使生物膜失去了选择透过性
D.加温使酶的活性增强,促进了花青素的合成
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生物体内细胞之间信息交流的方式多种多样,若如图表示细胞间信息交流的模式图,下列有关叙述中正确的是
A.如果该图表示反射弧,则其中细胞A的信息传递到细胞B是以局部电流的形式传导的
B.如果该图中的A为下丘脑、B为垂体、C为胰岛细胞,则C分泌的激素对A和B具有抑制作用
C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则a过程只发生于细胞核中
D.如果A为突触前膜,B为突触间隙,C为突触后膜,则a过程依赖于细胞膜的流动性,b过程与突触后膜的糖蛋白有关
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我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而具有生殖隔离,但外貌上几乎无法辨认。那么,下列叙述正确的是
A.由于外貌形态相同,所以它们属于同一个物种
B.由于具有生殖隔离,所以它们属于不同物种
C.欧洲玉米螟和亚洲玉米螟是一个种群的两个亚种
D.由于外貌形态相同,所以二者的基因库组成相似
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