科目: 来源:河北省唐山一中2008-2009学年上学期高三期中考试(生物) 题型:013
绿色植物体内,NADP+、ATP的组成,以及糖类的合成与运输,除需C、H、O以外,还需要以下那些元素
A.Mg、N、P
B.N、P、K
C.K、Ca、Mg
D.Cl、Mo、Zn
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下列有关微生物的叙述中正确的一项是
①硝化细菌 ②根瘤菌 ③蓝藻 ④烟草花叶病毒 ⑤噬菌体 ⑥圆褐固氮菌
A.生态成分上看,①③是生产者,②④⑤⑥是消费者
B.从结构上看,①②③⑥均有细胞结构,④⑤无细胞结构,且④⑤的遗传物质均只含四种核苷酸
C.从代谢类型上看,①③⑥为自养需氧型,②为异养需氧型
D.从生殖方式上看,①②③⑥通过无丝分裂进行增殖,④⑤进行复制繁殖
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科目: 来源:河北省唐山一中2008-2009学年上学期高三期中考试(生物) 题型:013
下列关于禽流感病毒及其疫苗的叙述,正确的是
A.禽流感病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
B.禽流感病毒抗原特异性的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的
C.可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养禽流感病毒
D.接种禽流感疫苗增强人体免疫力的原因是直接获得了禽流感病毒抗体
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科目: 来源:河北省衡水中学2008-2009学年高三上学期期中考试(生物) 题型:013
生物体内能量代谢中ATP合成和利用过程如图所示。以下说法错误的是
A.a过程和b过程都有[H]同时生成和消耗
B.①过程和②过程的酶和场所不相同
C.c表示吸收的能量,d表示的释放能量,两者数值相等、形式相同
D.ATP和ADP及Pi在活细胞中的含量很低,但转化速度很高
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下图表示小麦一生中(从幼苗到成熟)需水量及对K、P的需要量图解,下列与图解相关叙述中不正确的是
A.在开花期以前小麦对钾的需要量是递增的,但以后各期钾在小麦体内的含量逐渐减少
B.图3表示小麦一生对P的需要量是不断增加的
C.根吸收水分与根吸收无机盐是两个相对独立的过程,
D.同种植物在不同生长时期的需水量和对P、K等各种矿质元素的需要量不同
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下图为叶片逐渐变黄最后脱落过程中所含的矿质元素量的变化曲线,下列描述符合图解的是
A.a为Mg元素,b为N元素
B.a为Fe元素,b为Ca元素
C.a为Fe元素,b为Mg元素
D.a为N元素,b为Ca元素
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科目: 来源:河北省衡水中学2008-2009学年高三上学期期中考试(生物) 题型:013
下图示生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是
A.过程②需要的酶均存在于线粒体内膜和基质上
B.能进行过程③的生物无核膜,属于生产者
C.②和④过程只能发生于不同的细胞中
D.过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行
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科目: 来源:河北省衡水中学2008-2009学年高三上学期期中考试(生物) 题型:013
下图仪器可用来测量细小活生物所吸收的氧量。表格内的数据是在50分钟内,每隔10分钟记录一次有色液滴移动的距离,然后再利用四条蚯蚓来重复实验。下列说法错误的是
A.起对照作用的Q管内应放①20粒死种子②与P管等量的浓氢氧化钠溶液③有孔的平台
B.有色液滴会向左侧移动
C.萌发的种子吸收氧气的速率较蚯蚓吸收氧气的速率快。
D.根据蚯蚓的实验,预测有色液体在一小时时所移动的距离应为27毫米。
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科目: 来源:河北省衡水中学2008-2009学年高三上学期期中考试(生物) 题型:013
在光合作用的发现过程中,几位科学家做了几个著名实验,这些实验设计都有逻辑上的严密性和意义。下列叙述中不正确的是
A.普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡,证明了绿色植物在光照下吸收CO2,放出O2,从而更新空气
B.萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
C.恩吉尔曼的实验证明了氧气是叶绿体释放出来,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
D.鲁宾和卡门用同位素分别标记CO2和H2O,供绿色植物利用,分析各自放出的氧-证明光合作用释放的氧气全部来自H2O
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科目: 来源:河北省衡水中学2008-2009学年高三上学期期中考试(生物) 题型:013
现有四个实验装置,若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放,则应选用的实验组合分别是
A.①②和①③
B.②③和①②
C.②④和①③
D.②③和③④
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