科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
某双链DNA分子的碱基总数为2000个,其中鸟嘌呤为800个,现以此DNA为亲代连续复制n次后,测得已消耗周围环境中游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸3000个,则n等于
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
假设有一个双链DNA分子的碱基C占整个DNA分子碱基的21%,并测得该DNA分子的一条链上碱基T占这条链碱基的26%,那么另一条链上T占整个DNA分子碱基的比例是
A.13%
B.16%
C.26%
D.32%
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
在“DNA的粗提取与鉴定”实验中根据实验步骤的先后,分别使用了不同浓度的氯化钠溶液:2 mol/L、加蒸馏水稀释至0.14 mol/L、2 mol/L、0.015 mol/L,其作用分别是
A.溶解DNA、析出含DNA的黏稠物、溶解DNA、溶解DNA
B.溶解DNA、溶解DNA、析出含DNA的黏稠物、溶解DNA
C.析出含DNA的黏稠物、溶解DNA、析出含DNA的丝状物、溶解DNA
D.溶解DNA、析出含DNA的黏稠物、溶解DNA、析出含DNA的丝状物
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验均是证明DNA是遗传物质的经典实验,设计这些实验的科学家都有一个共同的、关键的原理是
A.要将实验用的两种生物混合培养,才能实验转化
B.要用分离得到的DNA和蛋白质分别培养待实验的微生物
C.噬菌体和肺炎双球菌都要有致病性,有利于实验结果的观察
D.用一定的方法区分微生物的DNA和蛋白质,直接地、单独地观察它们的作用
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
下面所述能完整的表示个体发育过程的是
A.小麦种子萌发并生长至花芽形成
B.落花生开花受粉后子房插入土壤中发育成种子,第二年萌发为花生幼苗
C.小天鹅孵化出壳至生长达到生理年龄
D.从受精卵发育成一只开始产卵的青蛙
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
下图甲为苹果受粉后的子房横切面示意图,乙图为发育中的结构⑥,叙述错误的是
A.若母本基因型为Aa,无论自花还是异花受粉,结构①和⑤基因型一定为Aa,具有母系遗传的特点
B.若母本基因型为Aa,自花受粉,则②可能有三种基因型,④可能有四种基因型
C.若④的基因型为Aaa,则②的基因型一定是Aa
D.②与③发育的起点是同一个细胞,但②形成所需营养依赖③从周围组织中吸收
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
下列关于青蛙体内细胞分裂的叙述正确的是
A.有丝分裂、减数分裂都有DNA的复制,而无丝分裂没有
B.有丝分裂、减数分裂都有星射线将染色体DNA平均分向两极,而无丝分裂没有
C.有丝分裂、减数分裂都有同源染色体,而无丝分裂没有
D.有丝分裂、减数分裂都有同源染色体的配对、分离等行为,而无丝分裂没有
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
下图为正在进行分裂的某动物细胞,关于此图的说法不正确的是
A.一定是在进行减数分裂
B.一定是雌性个体的分裂过程
C.正在发生等位基因分离、非等位基因自由组合和交叉互换
D.最多只能产生一种基因型的有效生殖细胞
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
观察某高等动物细胞分裂装片时发现,有一个细胞内染色体两两配对排在细胞赤道板位置附近,共有14对,据此分析不正确的是
A.该细胞所处时期的下一时期,着丝点将分开,染色体数加倍为56条
B.该细胞姐妹染色体分离之时,染色体数仍然是14对
C.该生物体细胞增殖过程中染色体最多为56条
D.该生物正常体细胞中染色体为28条
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科目: 来源:湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考生物试卷 题型:013
下图表示细胞分裂时细胞内每条染色体所含DNA随分裂过程所发生的变化曲线图。相关叙述正确的是
A.曲线表示的细胞分裂一定是有丝分裂
B.曲线表示的细胞分裂一定是减数分裂
C.cd对应的时期是后期开始时
D.cd对应的时期是后期结束时
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