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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

如图表示人体幸命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是

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A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞

C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞

D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

用体细胞杂交的方法培育“白菜-甘蓝”个体的过程中。说法正确的是

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A.“白菜-甘蓝“植株不能产生种子

B.愈伤组织的代谢类型一定是滋养需氧型

C.若白菜和甘蓝细胞中的染色体数目分别为M和N,则刚获得的“白菜-甘蓝”染色体数是M+N

D.培育过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

在盂德尔探究遗传规律的过程中,导致盂德尔发现问题的现象是

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A.等位基因随同源染色体分开而分离

B.具一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比3∶1

C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比1∶1

D.雌雄配子结合的机会均等

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

紫茉莉的花色受核基因控制,开红花(CC)的品种与开白花(cc)的晶种杂交。F1(Cc)开粉红花。紫莽莉的枝叶的颜色受质基因控制,有绿枝、白枝与花斑枝。现用粉红花、花斑枝为母本,白花、白技为父本,两者杂交,其后代不可能有

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A.粉红花,花斑枝

B.白花、白枝

C.红花、绿枝

D.自花、花斑枝

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

如图所示的细胞来自下列哪项实验材料

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A.大肠杆菌

B.人的造血干细胞

C.柳树雌株的胚囊

D.雄性果蝇的精巢

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

科学家们研制了一项化学干扰技术,有望使人体的致病基因“沉默下来”。这项技术很可能是干扰了细胞内的

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A.某信使RNA的合成过程

B.许多DNA的复制过程。

C.蛋白质代谢过程中的氨基转换作用

D.ATP的分解过程

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

下图甲表示突触亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部,图乙表示神经元联系的一种基本形式,涉及的神经元性质相同。下列与此相关的表述中正确的是

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A.经④释放递质的方式是需要能量的主动运输

B.图乙有两个图甲所示结构,图甲⑥处能将电信号转变为化学信号

C.刺激b点,会导致c点连续兴奋或抑制;刺激c点,b点不发生电位变化

D.由于较多③结构的存在,增加了膜面积

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果(非等位基因位于非同源染色体上),表中列出部分基因型,有的以数字表示,下列有关叙述中,不正确的是

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A.表中Y、y、R、r基因的编码区是间隔的、不连续的

B.1,2,3,4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3>2=4>1

C.F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6/16或10/16

D.表出Y、R基因的载体是染色体,基因y、r的载体有叶绿体、线粒体

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

如图是人体局部内环境示意图,以下叙述正确的是

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A.1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同

B.人体摄入的蛋白质太少会使A液和C液减少

C.3中有氧呼吸产物可参加体液调节

D.C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水

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科目: 来源:山西省山西大学附中2009届高三下学期2月月考生物试题 题型:013

如图示在正常实验条件下培养某种细菌,培养基内碳源的含量变化曲线。下列叙述不正确是

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A.该细菌的同化作用类型为异养型

B.若培养的细菌为圆褐固氮菌,培养基内不需要加入氮源

C.细菌分解乳糖的酶属于诱导酶,其合成只受诱导物的决定

D.图示调节代谢的方式属于酶合成的调节

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同步练习册答案