科目: 来源:南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型:013
下列有关细胞工程的叙述不正确的是
A.在细胞整体水平上定向改变遗传物质
B.在细胞器水平上定向改变遗传物质
C.在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质
D.在细胞整体水平上获得细胞产品
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科目: 来源:南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型:013
植物组织培养过程的顺序是
①离体的植物器官、组织或细胞
②根、芽
③愈伤组织
④脱分化
⑤再分化
⑥植物体
A.①④③⑤②⑥
B.①④③②⑤⑥
C.①⑤④③②⑥
D.⑥①④③⑤②
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科目: 来源:南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型:013
植物组织培养过程中的脱分化是指
A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞
B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
C.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程
D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
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科目: 来源:南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型:013
植物细胞表现出全能性的必要条件是
A.给予适宜的营养和外界条件
B.脱离母体后给予适宜营养和外界条件
C.导入其他植物细胞的基因
D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内
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科目: 来源:南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型:013
如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A.图示“白菜-甘蓝”植株不能结子
B.愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
D.“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果
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植物体细胞杂交的结果是
A.产生杂种植株
B.产生杂种细胞
C.原生质体融合
D.形成愈伤组织
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科目: 来源:南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型:013
植物组织培养是指
A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织
B.愈伤组织培育成植株
C.离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
D.愈伤组织形成高度液泡化组织
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科目: 来源:南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型:013
两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是
A.单倍体育种
B.杂交育种
C.人工诱变育种
D.细胞工程育种
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