科目: 来源:2009届9月北京明光中学高三教学检测、生物试卷 题型:013
下列关于克隆羊“多莉”的叙述中,错误的是
A.“多莉”的性别与供核绵羊相同
B.“多莉”的性状像供核绵羊的多
C.“多莉”的某些由细胞质基因控制的性状像提供去核卵细胞的绵羊
D.去核卵细胞再植入细胞核后,失去了全能性
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科目: 来源:2009届9月北京明光中学高三教学检测、生物试卷 题型:013
下列生产措施中,能够有效影响动物生殖行为的是
A.延长或缩短光照时间
B.增加或降低圈舍温度
C.增加或减少水分供应
D.增加或减少食物供应
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科目: 来源:2009届9月北京明光中学高三教学检测、生物试卷 题型:013
下列关于大豆发育的叙述,正确的是
A.个体发育的起点是种子
B.种子无胚乳是由于胚珠内极核没有受精
C.收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内卵细胞未受精
D.对未授粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素溶液可以避免“空瘪粒”
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科目: 来源:2009届9月北京明光中学高三教学检测、生物试卷 题型:013
豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,现有GGYY与ggyy的亲本杂交得F1,F1自交得F2。F2植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别是
A.3∶1和3∶1
B.9∶3∶3∶1和3∶1
C.5∶3和9∶3∶3∶1
D.3∶1和5∶3
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科目: 来源:2009届9月北京明光中学高三教学检测、生物试卷 题型:013
在正常情况下,从毛细血管滤过的液体a,被毛细血管重吸收的液体b和进入毛细淋巴管的液体c之间的关系是
A.a=b
B.a=b+c
C.a=c
D.a>b+c
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科目: 来源:2009届9月北京明光中学高三教学检测、生物试卷 题型:013
下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中,错误的是
A.只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞体或树突
B.兴奋到达突触小体时,突触小泡释放递质,递质进入突触间隙
C.递质到达突触后膜,可以引起突触后神经元的兴奋或抑制
D.依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递
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科目: 来源:2009届9月北京明光中学高三教学检测、生物试卷 题型:013
关于细胞器的界定,目前有两种意见,其中之一认为,细胞器是细胞内以膜跟细胞质基质隔离的相对独立的结构。根据这种界定,下列哪种结构可以称为细胞器
A.核糖体
B.中心体
C.细胞核
D.细胞膜
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科目: 来源:2009届9月北京明光中学高三教学检测、生物试卷 题型:013
细胞分化和细胞增殖的主要不同是
A.细胞生理功能不同
B.细胞的形态、结构不同
C.细胞数量增加少
D.子细胞形态结构和生理功能发生稳定性差异
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科目: 来源:2008年宁夏中卫一中高三第三次模拟考试、理科综合能力测试生物部分 题型:013
以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是
A.生命活动的正常进行,离不开信息的作用,生物种群的繁衍,也离不开信息的传递
B.信息传递应用在农业生产中,不仅可提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制
C.短日照作物黄麻,南种北移可延长其生长期并提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用
D.在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的
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科目: 来源:2008年宁夏中卫一中高三第三次模拟考试、理科综合能力测试生物部分 题型:013
下图表示一种类型的神经细胞,如果细胞A接受刺激,下列有关叙述不正确的是
A.可引起细胞E收缩
B.兴奋在神经细胞B上传播速度较在F处快
C.在F处,兴奋由电信号转变为化学信号,再转变为电信号
D.一般情况下,细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量
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