科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
DNA分子经过诱变、某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是
A.胸腺嘧啶
B.腺嘌呤
C.胸腺嘧啶或腺嘌呤
D.胞嘧啶
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
下列关于细胞基因复制与表达的叙述,正确的是
A.一种密码子可以编码多种氨基酸
B.基因的内含子能翻译成多肽
C.编码区增加一个碱基对,只会改变肽链上的一个氨基酸
D.DNA分子经过复制后,子代DNA分子中(C+T)/(A+G)=1
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括
①细胞培养
②细胞融合
③胚胎移植
④细胞核移植
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
关于人体中神经递质的叙述,错误的是
A.在突触小泡中能检测到神经递质
B.神经递质能作用于突触后膜
C.神经递质在发挥效应后会迅速失去作用
D.突触前神经元只有在兴奋后才能合成神经递质
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物
A.抑制了突触小体中递质的合成
B.抑制了突触后膜的功能
C.与递质的化学结构完全相同
D.抑制了突触前膜递质的释放
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于
A.促进月季插枝生根
B.棉花的保蕾保铃
C.人工培育无子辣椒
D.促进香蕉成熟
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
烟草“打顶”有利于烟叶产量品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草产量和品质,为解决这个问题,在“打顶”后于伤口施用
A.细胞分裂素
B.乙烯生成物
C.赤霉素类物质
D.生长素类物质
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
下列腺体中,既能分泌生长激素,又能分泌多种其它激素的腺体是
A.甲状腺
B.垂体
C.唾液腺
D.卵巢
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应
A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
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科目: 来源:2008-2009学年度北京五中第一学期高三期中考试、生物试卷 题型:013
下图为处于不同分裂时期某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是
A.甲、乙、丙中都有同源染色体
B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C.能够出现基因重组的是乙
D.丙的子细胞是精细胞
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