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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

雕鸮(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,其中有一对基因具有显性纯合致死效应(显性纯合子在胚胎期死亡)。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1∶1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时,其后代(F2)表现型及比例均为绿色无纹:黄色无纹∶绿色无纹∶黄色无纹=6∶3∶2∶1,下列有关说法错误的是

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A.显性性状分别是绿色、无纹

B.F1中的绿色无纹个体都是双杂合子

C.F1中的黄色无纹个体测交后代比例为1∶1∶1∶1

D.F2中致死的个体所占的比例为1/4

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

如下图为细胞间信息传递的几种模式示意图,据图分析,错误的是

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A.若细胞1能产生抗体,则它是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来

B.若细胞2产生的激素是胰高血糖素,则其靶细胞主要是肝细胞

C.若细胞3受到刺激产生兴奋,则兴奋部位的膜外由正电位变为负电位

D.若细胞4表示精子,则靶细胞可表示卵细胞,它们两者识别的结构基础是细胞膜上的糖蛋白

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是

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A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻

B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种

C.通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦

D.把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

下图表示病毒进入人体后,机体细胞产生干扰素的过程及干扰素的作用机理。下列有关叙述正确的是

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A.图中表示人体细胞受到病毒侵染时,诱导细胞核中干扰素基因的表达过程

B.图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的浆细胞

C.干扰素直接消灭进入人体的病毒

D.一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

下图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因。下列叙述不正确的是

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A.甲病为常染色体上的隐性遗传病,乙病为红绿色盲

B.7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0

C.图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe

D.13个体乙病基因只来源于I2

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

表现型正常的双亲生有一色盲的孩子,其体细胞性染色体组成是XXY,这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致,此现象最可能发生在

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A.父方减Ⅰ中

B.母方减Ⅰ中

C.父方减Ⅱ中

D.母方减Ⅱ中

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

当人所处的环境温度从5℃降至25℃,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为

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A.减少、减少、增加、不变

B.增加、增加、减少、不变

C.增加、减少、增加、不变

D.增加、增加、减少、降低

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

下图表示某种生命活动的调节机制。下列有关该图的说法正确的是

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A.图A代表胰岛B细胞,则图B代表胰岛素

B.图A代表肾小管和集合管,则图B代表抗利尿激素

C.图A代表下丘脑或垂体,则图B代表物质是甲状腺激素

D.该调节称为抑制调节

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

关于特异性免疫的有关叙述中,正确的是

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A.再次接触相同抗原时,记忆B细胞能迅速增殖分化,快速产生大量抗体

B.抗体是由B细胞直接产生的

C.吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关

D.浆细胞只能由T细胞或B细胞接受抗原刺激时才产生

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科目: 来源:2008-2009学年度济宁市育才中学高三阶段性测试、生物试卷 题型:013

某种群中,AA的个体占25%,Aa的个体占50%,aa的个体占25%。若种群中的个体自由交配,且aa的个体无繁殖能力,则子代中AA∶Aa∶aa的比值是

[  ]

A.3∶2∶3

B.4∶4∶1

C.1∶1∶0

D.1∶2∶1

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同步练习册答案