科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
受精的标志是
A.雌、雄原核形成
B.精卵相遇,发生顶体反应
C.精子接触透明带
D.卵黄膜和透明带间出现两个极体
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法正确的是
①用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
③用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了能量循环再生原理
④在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A.图示“白菜-甘蓝”植株理论上不能结子
B.愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
D.“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面叙述正确的是
A.都属于无性生殖,能保持母本性状
B.都是细胞工程的技术范围
C.都充分体现了体细胞的全能性
D.都不会发生基因重组和变异
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的描述,正确的是
A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法也完全相同
B.两者都要利用细胞膜的流动性,都要形成杂种细胞
C.利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术,为生产试管婴儿开辟了新途径
D.目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交,得到了同时具有两个物种遗传物质的植物,并使它们的性状全部得以体现
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
下列对动物核移植技术的描述不正确的是
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是
A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞
B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞
C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B.基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质
C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)操作
D.基因工程完全不同于蛋白质工程
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.图中筛选过程不改变抗病基因频率
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科目: 来源:湖南省长沙市一中2010届高三上学期第一次月考(生物) 题型:013
下列有关生物工程方面的叙述中,正确的是
A.叶肉细胞离体培养时,经再分化过程可形成愈伤组织
B.培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤
C.在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例
D.基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍
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