科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
如图是某二倍体植株一个正在分裂的细胞,下列叙述正确的是
①该植株的基因型必为AaBB
②若该植株是由花粉粒发育而来的,则其亲本是四倍体
③该植株不能产生Ab型配子
④该细胞发生过基因突变
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
如图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中,每个细胞中(不考虑细胞
质)DNA分子数量的变化。下列各项对本图解释完全正确的是
A.a-e表示初级精母细胞,f-g表示精子细胞变形成精子
B.b点表示初级精母细胞形成,g点表示减数第二次分裂结束
C.d-e过程同源染色体分离,e-f过程非同源染色体自由组合
D.e点表示次级精母细胞形成,f点表示减教分裂结束
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
某家庭父亲正常,母亲色盲,生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子(患者无生育能力)。产生这种染色体数目变异的原因很可能是
A.胚胎发育的卵裂阶段出现异常
B.正常卵与异常的精子结合
C.异常的卵与正常的精子结合
D.异常的卵与异常的精子结合
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
下列各项所包含的两种生理过程,都必须经过细胞分裂才能完成,其中分裂过程最为相似的是
A.人的红细胞的形成过程和蛙的红细胞的形成过程
B.衣藻的分裂生殖和马铃薯的营养生殖
C.蜥蜴自断尾巴后的再生和人的皮肤角质层头屑脱落后的再生
D.雄蜂产生精子和蜂王产生卵细胞
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
下图是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图象:
下列与此有关的几种说法中,不正确的是
A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的
B.可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系
C.在图②所示细胞分裂方式。在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性比图③所示的大得多
D.在雄性动物体内,同时具备上述5个图示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时期分别是
A.有丝分裂的间期和间期
B.有丝分裂的间期和前期
C.有丝分裂的间期和后期
D.有丝分裂的前期和后期
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
如图是某二倍体生物细胞分裂模式图。有关此图的下列说法正确的是
①该细胞有可能是次级精母细胞或是次级卵母细胞或是极体
②该细胞中1与2,3与4为同源染色体
③该细胞中有2个染色体组,1与2为一组,3与4为一组
④该细胞中,如果1是Y染色体。那么,2也是Y染色体,3和4为常染色体
A.①和②
B.③和④
C.①
D.④
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
果蝇的精原细胞在减数分裂第一次分裂后期,其染色体组数和染色体形态种类分别是
A.2、4
B.2、5
C.4、4
D.4、5
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对于二倍体的真核生物,下面关于减数分裂的叙述中,正确的一组
①生物在生殖过程中都要进行减数分裂,
②同源染色体的彼此分离发生在减数第二次分裂
③次级精母细胞中不存在同源染色体
④减数分裂过程中染色体数目和DNA分子含量变化完全相同
⑤正常的减数分裂过程中,非同源染色体之间是自由组合的
⑥减数分裂过程中,四分体数目和同源染色体对数相同
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②③⑥
D.③⑤⑥
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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:013
一个基因型为AaBb的小鼠,在形成卵细胞过程中,基因A与B和a与b之间的染色单体发生的互换,对等位基因的分裂发生于
A.卵原细胞中
B.减数第一次分裂和减数第二次裂中
C.减数第二次分裂中
D.减数第一次分裂中
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