科目: 来源:福建省四地六校2011届高三第一次月考生物试题 题型:013
某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜,直径1 cm的打孔器打取小叶圆片各10片,并设法抽去气体使之下沉,置于光下。取100 mL三角瓶4个,编号1~4,按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是
自变量二氧化碳浓度的限制不严格
只要控制光照、温度相同即可
实验材料本身存在的差异会影响实验结果
制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011届高三第一次月考生物试题 题型:013
为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究者在遮光状态下,测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和O2含量条件下的CO2释放量,结果如下表(表中数据为相对值)。下列有关分析,错误的是
根据变化规律,表中10℃1.0%条件下的数据很可能是错误的
温度为3℃、O2含量为3.0%是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合
O2含量从20.0%升至40.0%时,O2含量限制了呼吸强度的继续升高
在20℃条件下,O2含量从0.1%升高到3.0%的过程中,细胞无氧呼吸逐渐减弱
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011届高三第一次月考生物试题 题型:013
HO中的18O进入CO2的最短途径是
经光反应进入O2,再经有氧呼吸第二阶段进入CO2
经暗反应进入(CH2O),再经有氧呼吸第二阶段进入CO2
经暗反应进入(CH2O),再经有氧呼吸第一阶段进入CO2
直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011届高三第一次月考生物试题 题型:013
下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中不正确的是
两个装置均需置于相同且适宜的温度下
装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成
装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接
装置甲中NaOH的作用是吸收空气中的CO2
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011届高三第一次月考生物试题 题型:013
下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是
甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA
盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色剂结合
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011届高三第一次月考生物试题 题型:013
实验测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的含量如图所示,有关论述错误的是
形成同等质量的种子,甲需要矿质元素的质量数最少
种子中有机物最终都来自光合作用
萌发时,三种种子中酶的种类、含量不同
同样质量的三种种子在动物体内水解后丙形成的含氮物质最多
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011届高三第一次月考生物试题 题型:013
关于下列四图的叙述中,正确的是
甲图中共有5种核苷酸
乙图所示的化合物中不含糖类物质
组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省四地六校2011届高三第一次月考生物试题 题型:013
下列物质中元素组成最相似的一组是
糖原、胰岛素、性激素
淀粉酶、tRNA、肌糖元
磷脂、ATP、DNA
纤维素、生长素、胰岛素
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省三明一中2011届高三第二次月考生物试题 题型:013
生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理
协调与平衡原理
物种多样性原理
物质循环再生原理
整体性原理
查看答案和解析>>
科目: 来源:福建省三明一中2011届高三第二次月考生物试题 题型:013
设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,据图判断下列有关叙述正确的是
用残渣来培育食用菌和蛆蛹;提高了能量的传递效率
用玉米的副产品玉米芯生产木醇糖,可增加经济效益
用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了能量循环再生原理
在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com