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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

下图是几种常见的单细胞生物。有关该组生物的叙述中错误的是

[  ]
A.

图中各细胞都含有两种核酸

B.

具有核膜、核仁的细胞是①②③

C.

②③④一定是异养生物

D.

③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

某科学工作者用活细胞制作了许多张连续切片。在电镜下观察这些切片后,他画了一张综合图(如下图)。有关这一细胞的叙述正确的是

[  ]
A.

该细胞是自养型生物不具有的

B.

图中的液泡对细胞内的环境起着调节作用

C.

该生物的遗传物质共有5种碱基

D.

该细胞可能是芽的顶端分生组织细胞

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接:将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,请判断图中X“帽”为:

[  ]
A.

菊花形帽

B.

伞形帽

C.

两种帽的中间类型

D.

不可能长出“帽”的形状

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是

[  ]
A.

叶绿体DNA能够转录

B.

叶绿体DNA是遗传物质

C.

叶绿体内存在核糖体

D.

叶绿体功能不受细胞核调控

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

线粒体中不含有的酶是

[  ]
A.

ATP合成酶

B.

核酸合成酶

C.

乳酸氧化酶

D.

丙酮酸氧化酶

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能?

[  ]
A.

将细胞与外界环境分开

B.

控制物质进出细胞

C.

进行细胞间信息交流

D.

维持细胞内环境的稳定

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外其过程如下图所示。下列叙述错误的是

[  ]
A.

若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH

B.

细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程

C.

与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

D.

与图2中③不直接相通,但膜成分最为相似的是高尔基体,用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低;持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列有关水对生命活动影响的叙述合理的是

[  ]
A.

冷害初期呼吸作用增强,不利于抵御寒冷

B.

持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱,影响可溶性糖合成淀粉

C.

低温使细胞内结合水含量降低,自由水含量增加,以适应低温环境

D.

在休眠的植物体内自由水与结合水的比值降低,有利于降低植物的细胞代谢

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

用水洗涤菜叶类蔬菜时,水的颜色无明显变化。若进行加温,随着水温的升高,水的颜色逐渐变绿,其原因是

[  ]
A.

加温使细胞壁失去选择透过性

B.

加温使原生质层失去选择透过性

C.

加温使细胞膜和液泡膜失去选择透过性

D.

加温使细胞膜和叶绿体内外膜失去选择透过性

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科目: 来源:安徽省合肥一中2011届高三上学期第一次月考生物试题 题型:013

将发芽小麦研磨后装入一透析袋内,然后此袋放入装有蒸馏水的大烧杯中,一段时间后,再从烧杯液体中取样,分装于试管中。分别加入不同试剂进行相应的测试,其叙述正确的是:

[  ]
A.

加入适量的斐林试剂,隔水加热,有砖红色沉淀

B.

加入适量的双缩脲试剂,摇匀,溶液变紫色

C.

加入适量的龙胆紫溶液,隔水加热,溶液变蓝紫色

D.

加入适量的碘液,摇匀,溶液变为深蓝色

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同步练习册答案