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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

种庄稼要耕松土,下列不能成立的理由

[  ]
A.

增强根细胞的呼吸作用

B.

促进矿质养料在植物体内运输

C.

促进根细胞吸收矿质元素

D.

使土壤疏松,有利于水分、空气进入土壤,有利于植物生长

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

用人工配制的植物培养液培植黄瓜,若过一段时间,营养液中缺少镁,颜色首先由绿变黄的是

[  ]
A.

茎尖

B.

新生叶

C.

植株中部叶片

D.

植株下部叶片

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

某细胞中染色体数和染色体中DNA分子数之比为1∶2,此时该细胞不可能发生

[  ]
A.

染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上

B.

等位基因的分离和非等位基因的自由组合

C.

姐妹染色单体分离后分别移向两极

D.

细胞膜从细胞的中部向内凹陷并缢裂

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

下列与微生物培养相关的叙述中,不正确的是

[  ]
A.

不同菌种菌落的大小、形状、颜色、光泽度、硬度和透明度有差异

B.

科赫发明的划线法使人类利用固体培养基分离到多种微生物的纯种

C.

只有在恒定容积的液体培养基中接种少量细菌才能获得如图所示结果

D.

选择培养基是根据微生物的代谢特点,在培养基中加入指示剂或药品制成的

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线如左下图。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

给植物追肥过多,会出现烧苗现象,原因

[  ]
A.

土壤溶液浓度等于细胞液浓度,细胞失水

B.

土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水

C.

土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞发生质壁分离

D.

肥料的元素大量进入植物体内,引起植物中毒

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

植物细胞发生渗透作用时,溶剂分子通过的“半透膜”是

[  ]
A.

细胞壁、细胞质、细胞

B.

细胞膜、细胞质、液泡膜

C.

细胞壁、细胞质、液泡

D.

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

下列符号代表精子的染色体,A和a、B和b、C和c互为同源染色体,下列来自同一精原细胞的精子是

[  ]
A.

ABc、AbC、AbC、ABC

B.

aBC、AbC、AbC、abc

C.

Abc、aBC、aBc、ABC

D.

AbC、aBc、AbC、aBc

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

当植物细胞与外界溶液接触时,细胞液就会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用,说明这个原理的最佳实例是

[  ]
A.

植物细胞的质壁分离和复原

B.

放在浓盐水中的黄瓜条因失水变软

C.

萎蔫的菜叶放在清水中变硬

D.

煮熟的萝卜放在太阳下晒干

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科目: 来源:甘肃省天水一中2011届高三第二阶段考试生物试题 题型:013

为了认识酶作用的特性。以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验如下表所示。

通过分析实验结果能够得出相应的结论。从表中不可以得到的实验结论是

[  ]
A.

从催化反应条件看,酶有温和性

B.

从催化活性看,酶变性后就失活

C.

从催化反应效率看,酶有高效性

D.

从催化底物范围看,酶有专一性

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同步练习册答案