科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
下图表示哺乳动物生命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法正确的是
若甲代表下丘脑,则乙代表的是垂体
若甲代表下丘脑,则乙代表甲状腺激素
若甲代表胰岛B细胞,则乙代表的物质是胰岛素
若丙代表反馈调节,表示一定促进甲的分泌功能
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
腮腺炎是由病毒引起,今冬在我市部分地区大面积传播,下列说法错误的是
提前免疫接种是预防腮腺炎的有效措施
病毒进入人体后会产生体液免疫和细胞免疫
患者体内B细胞分化成浆细胞可分泌淋巴因子
患者体内产生效应T细胞可与靶细胞结合
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
在如图A、B两神经元结构中,用微电极分别刺激b、c处时,下列叙述错误的是
刺激b点,B神经元上的电位由“外正内负”变为“内正外负”
刺激c点,A神经元上的电位不变
刺激b点,灵敏电流计发生两次方向相反的偏转
两神经元之间传递兴奋时经化学信号?电信号?化学信号的转化过程
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
科学家在研究某种鸟的进化时发现,在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢。有的雄鸟却“魅力不足”,致使其领地中鸟巢的数量很少。经观察,研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢,与雄鸟尾羽的长短有关。观察结果如右图,下列说法错误的是
基因突变和基因重组为鸟种群的进化提供了全部原始材料
长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢
该种群若干代后,控制长尾羽的基因型频率会增大
该种群中的长尾羽鸟(C类)与短尾羽鸟(A类)不存在生殖隔离
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
关于下图中DNA分子片段的说法错误的是
把此DNA放在含15N现的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA单链占全部单链的7/8
若②处的碱基对改变导致基因突变,不一定会导致性状改变
该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+C)/(T+G)的比例上
限制性内切酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是
该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限
a过程需要使用秋水仙素,只作用于萌发的种子
b过程需要通过自交来提高纯合率
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
亚硝酸盐可使DNA的某些碱基发生如下变化:C转变为U(U与A配对),A转变为Ⅰ(Ⅰ为次黄嘌呤,与C配对)。现有一个DNA片段为:
经亚硝酸盐作用后,若链①中的A、C发生上述变化,则下列哪个片断可能是其经过两轮复制后产生
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)显性,此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,你认为杂交结果正确的是
F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等
F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代雄果蝇
F1代中只有雄果蝇是红眼正常翅
F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
一个基因型为TtMm(两对基因自由组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如果它产生的卵细胞基因组成为Tm,则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中,基因组成表示正确的是
减数第一次分裂产生的极体为TTmm,减数第二次分裂产生的极体为tM
减数第一次分裂和减数第二次分裂产生的极体均为tM
减数第一次分裂产生的极体为ttMM,减数第二次分裂产生的极体为Tm和tM
减数第一次分裂产生的极体为tM,减数第二次分裂产生的极体为Tm
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科目: 来源:山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
雕鸮(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,其中有一对基因具有显性纯合致死效应(显性纯合子在胚胎期死亡)。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1∶1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时,其后代(F2)表现型及比例均为绿色无纹∶黄色无纹∶绿色条纹∶黄色条纹=6∶3∶2∶1,下列有关说法错误的是
F1中的黄色无纹个体测交后代比例为1∶1∶1∶1
F1中的绿色无纹个体都是双杂合子
显性性状分别是绿色、无纹
F2中致死的个体所占的比例为1/4
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